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2012年 4月第 10卷 第 10期 · 临床护理 ·341
1I3.3改革护理工作模式 表2 两阶段不同模 式的护理质量分析
优化护理助长工作流程,统筹临床护理和管理任务,严格按照评
估、计划 、教育、督导、协调的流程,完成技术指导和质量管理工
作;简化护理文书书写;开发护理信息系统,提高护理文书质量;改
进护理用具,简易洗头设备等护理用具,促进基础护理安全。
1.3.4为患者提供个性化管理和专业化教育
建立护理专家会诊制度,充分发挥基础护理、专科护理、专项技
术护理优势以及指导母乳喂养,为患者提供优质服务;以护士长为管 的工作质量 ,不利于患者的康复,甚至可能引起护患纠纷的发生,使
理主体的护理单元,实施机场式管理,护理病区独立运行。 患者对科室、对医院的信任程度下降 4l】。
1.4数据处理 于分管床位后行阶段性责任制护理作为加强护理建设的重要举
将本次试验所得数据录入SPSS17.0软件包进行统计学分析 ,计 措,能够不断优化管理机制,激活护士的工作活力,建立一个具有服
量资料采用 (均数土标准差)表示,即 (x1土S),组间对比采用啦 务亲和力、技术创新力、发展推动力的精英团队。其临床护理人员队
验;计数资料组间对比采用)c2检验。取95%可信区间,当Po.05时, 伍梯次搭配更优:人才个行其道、聚力全速前进,服务质量更好:适
为差异有统计学意义。 应医疗技术 ,患者安全至上;创新能力更强:激励机制健全、青春活
2结 果 力进发;发展后劲更足:素质整体提升、成长通道顺畅。
采用分管床位后阶段性责任制护理,住院患者人数降低,床位利 经过我院的本次试验研究也发现,采用分管床位后阶段性责任
用率升高,护士工作时间相对减少,患者对护士工作满意度提高,护 制护理,不但能够减少住院患者的人数,提高科室床位的利用率 ,
士压力降低,基础护理质量、一级护理质量、护理文书书写质量、消 还能够减少护士工作时间,提高护理质量 ,效果显著,与对照阶段
毒隔离质量等均大幅度提升,与对照阶段比较,差异显示,经统计学 比较 ,JP0.05。而经过此方法 ,患者对护士的工作更加满意,护
分析,PO.05,差异有统计学意义。见表1、表2。 士压力减轻 ,对工作也更有积极性,其效果显著 。进一步说明,
表1 两阶段不同模式的护理效果分析 于分管床位后行阶段性责任制护理具有极大的临床价值 ,值得推广
使用。
参考文献
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影响[J].中国卒中杂志,2010,5(5):351-354.
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康教育的可行性[J].职业与健康,2010,26(22):2717—2719.
3讨 论 [3] 叶桂香,黄彦清,郑婉文,等.阶段性责任制健康教育在产科实施
产科病区是一个护理工作繁忙,包括产前区,产房,产休区,爱 的效果评价[J].护理管理杂志,2008,8(10):33—34.
婴区的护理工作。其护士工作量大,往往造成在患者健康教育上不到 [4】冯建霞,余红梅.对腰椎间盘微创介入治疗患者实施阶段性责任
位,在核心制度落实不到位等情况出现。这些情况,不但会影
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