地理科学实验教学示范中心建设研究.pdfVIP

总第 111期第 1期 高 校 实 验 室 X- 作 研 究 SerialNO．111，NO．1 2012年 3月 GA0XlA0 SHIYANSHIGONGZUO YANJIU Mar．2012 地理科学实验教学示范中心建设研究 王 亮，陈洪全，许 勇，朱天明 (盐城师范学院 城市与资源环境学院，江苏 盐城 224051) 摘 要：本文分析 了建设省级地理科学实验教学示范中心的意义和必要性，提 出了地理科学实验教学示 范中心的建设思路、 目标和 内容，为实验示范中心建设提供有力保障。 关键词：实验教学；地理科学；示范中心；建设 基础课实验教学示范 中心建设是高校教学和科研工 苏沿海开发 的服务功能，而且对整个苏北地 区及全省都 作的重要组成部分，是培养创新精神和实践动手能力高 能起到 良好 的辐射和示范作用。 素质人才 的重要基地 ，是办好高等学校 的基本条件之 2 必要性 一 。 实验教学中心的建设水平是衡量高等教学质量 、科 研水平和管理水平的重要标志 。 2．1 培养地理应用型人才的需要 地理科学和资源环境科学在区域社会经济发展中发 1 建设意义 挥着重要 的作用 。对江苏沿海而言，海岸带资源 的开 地理科学是一门面 向应用 的综合性科学 。其实践性 发、城镇和 区域规划 、环境保护和生态修复等领域急需 决定了实验教学和实践能力的培养是教学的重要手段。 大量应用型人才 。这就要求 围绕应用型人才培养这一 中 同时，地理科学具有研究 内容广 、时空跨度大 ，以及分 心开展实验教学活动 ，使学生不仅具有宽厚的专业基础 布格局和驱动机制复杂的特点，因而呈现多学科交叉融 知识 ，而且具有很强 的实践能力 、创新 能力和创业 能 合的趋势。近年来 ，地理科学不断吸纳资源科学、环境 力，加强人才培养的针对性，不断提升学生的就业率和 科学、生态学等学科 的研究方法和技术手段 ，这进一步 创业 的成功率。省级地理科学实验教学示范 中心的建设 凸显 了实验教学在地理科学 中的重要地位。 可以为实验教学提供更加完善 的软硬件条件 ，使理论教 地理科学实验教学示范中心作为地理及资源环境相 学与实践更加紧密地联系起来 ，让学生掌握地理学科最 关学科实验教学的基地 ，它的建设也是教育行政部 门合 新的技术手段与研究方法 ，为促进学生素质 的全面发展 理配置教育资源，充分发挥高等教育服务社会经济发展 奠定坚实的基础。 的重要载体 。目前 ，南京大学、南京师范大学等一批 国 2．2 服务地方经济发展 的需要 家级和省级地理实验教学示范 中心在这方面发挥 了很好 随着江苏沿 海开发上 升为国家战 略，盐城要 在 的作用 。而在江苏沿海 ，目前 尚没有一所地理科学省级 2020年建成为江苏沿海中心城市和市区人 口达到200万 实验教学示范 中心，这与江苏沿海开发战略的实施是不 的特大城市，在沿海开发和城市建设中诸如资源开发利 相称 的。 用与环境评价 、产业演化模 式研究 、城市化发展研 究、 中心在长期的办学过程中形成 了海岸带资源开发与 港 口建设与沿海开发模式创新研究 、环境保护与生态修 复、灾害评估 、区域经济发展驱动力与发展战略研究等 环境保护办学特色 ，特别是在滩涂开发利用 、湿地保 护 、港 口与产业布局等方面取得了较为丰硕 的教学研究 方面迫切需要地理及资源环境相关学科在理论和方法上 成果 ，在江苏沿海乃至省内外都具有较大的影响。地理 提供支撑 。地理科学基础课实验教学示范 中心的建设不 仅可 以为江苏沿海地区的发展提供既掌握理论知识又具 科学实验 中心于 2009年 5月成为校级实验教