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对中专数学教学中开展探究性学习的几点思考 周洁嫦 (东莞卫生学校，广东 东莞 523016) 关键词：中专数学；探究性学习；思考 3．1 时间问题 中图分类号：G420 文献标识码：A 在中专课程改革的今天，数学课课时不断被压缩，在中专 文章编号：1671—1246(2012)08-0067-02 数学教学中开展探究性学习，我们要把握住时间，在教学中融 人探究性问题，而所探究的问题也必须与所学内容密切相关。 中专学生的数学基础比较差，现在摆在我们面前的是如何 3．2难度问题 培养学生学习数学的兴趣，重拾学习数学的信心，而探究性学 中专学生的数学基础比较差，而且有部分学生在初中养成 习就是一种很好的教学模式 ，但在中专课程改革的今天，数学 了“饭来张口”的习惯，不肯思考或者遇到一点点困难就退缩 ， 课课时不断压缩，在中专数学教学中有没有可能开展探究性学 不肯做下去。所以，在探究性学习中，我们不能提太深奥的问 习，怎样开展，这些都是值得我们思考的问题。经过几个学期的 题，也不能完全让学生主导，教师作为一个重要的引导者 ，要适 研究和总结，笔者谈谈中专数学教学中开展探究性学习的一些 时地给提示，或者先引导学生探究问题的前部分，把后面一部 体会。 分留给学生 自己探究。基本原则就是在探究的过程中，永远要 1探究性学习的内涵 学生看到可前进的方向。 探究性学习即学生在学科领域或现实生活的情境中，通过 3．3 学生投入角色的问题 发现问题、调查研究、动手操作、表达与交流等探究性活动 ，获 学生之所以不喜欢数学，就是因为数学一向以来被人认为 得知识、技能和态度的学习方式和学习过程。探究性学习主要 是最枯燥、最沉闷的学科 ，在工作、生活上的应用也不多，特别 在于学生的学，以独立或小组合作的方式进行探索性、研究性 是有很多人认为中专学生不用升学，所以学数学没用，因此，有 学习活动，注重学生的主动探索、体验和创新。 一 部JJ4F生总是很难投入到课堂学习中来，不愿意参加探究活 2在中专数学教学中开展探究性学习的意义 动。因而在探究问题的设置上应做到跟时事、跟潮流、与生活贴 开展探究性学习，不仅是课程教学的需要，更重要的是要 近 ，才有机会吸引他们。 培养学生的创新精神和实践能力，真正实现素质教育的需要。 4在中专数学教学中开展探究性学习的方法 因为在探究性学习过程中，学生要 自己发现问题、提出问题 ，通 4．1在教学中插入 过实践操作、体验感悟、合作交流，创造性地解决问题。很多中 很多教师一提到探究性学习就觉得时间不够，其实探究性 专学生毕业后面临的是工作问题 ，要解决的是工作上的实际问 学习的目的就是通过发现问题，然后思考如何解决问题 ，所以 题，所以在中专数学教学中开展探究性学习，不仅可以培养学 我们可以在一些有不同分类的知识点教学中进行探究性学习， 生学习数学 的兴趣 ，更重要的是可以培养学生思考问题、解决 先讲授其中一个，然后让学生发现应该还有其他分类，让学生 问题的能力。 在教学中不经意地经历探究性学习。 3在中专数学教学中开展探究性学习遇到的问题 例如：在学习幂函数y=r的时候 ，先教学生幂指数 a0时 识别出来。另外，学生也可以在平时的学习中将题库里丰富的 文精神的教育和熏陶，通过理性与信念的追溯，使之获得立于 影像调出来，这样有利于学生掌握各个层面的结构及其