培基小学2011年春季教务工作总结.docVIP

　　培基小学2011年春季教务工作总结 　　本学期我校教务工作紧紧围绕学校工作重点为中心，以全面推进素质教育为目标，以实施课程改革和提升教育质量为两大重点，以深化教研为动力，以加强队伍建设为保障，以狠抓教育管理为重心，我校的教务工作得以顺利开展，现总结如下： 　　一、学校给力，提高素质。 　　1、理念是先导，学习是保证。本学期，组织全体教师学习各种教育教学法规、教学理论，真正转变教学观念，树立一切教学工作都要从“学生的发展”这一宗旨出发的观念，建立与新课程相适应的新的教学行为，严格要求，踏实刻苦，不断充实自己。组织教师参加远程继续教育培训。组织部分教师参加市教师教育技术能力培训；参加市第三批中小学教师参加省中小学心理健康教育师资B证培训；参加市教导主任培训等。 　　2、课堂练兵。学校继续以课堂为阵地，推进学习型学校的建设，扎实有效地开展“课堂练兵”活动。启动35周岁以上中年教师参加养正教学点教学大练兵、大比武活动。2011年4月尤山樱老师参加教学区中年教师“教学大练兵”片段教学比赛荣获语文科一等奖。张雅娟老师参加教学区中年教师“教学大练兵”片段教学比赛荣获数学科一等奖。 　　3、重视教育教学理论学习。本学期开学初，从新课程的编排体系、新教材的编写思路、结构、内容、要求，解决问题的新方法，新课程背景下学生的学习方式，教师的教学方式等方面作了分析和培训，受益匪浅。另外，我们还分批分层次组织教师观看有关新课程的理论录像资料，参加镇、市、省教育部门举办的各种培训、讲座、研讨会。要求每位青年教师必须自学一本教育理论书籍，其他教师必须每月读好几篇与本学科相关的且有指导意义的论文和教学案例，每位教师人手一本《福建教育》。写好教学反思。通过学习，交流、总结、反思等系列活动，让教师的观念得到更新，知识得到长进，理论得到提升。撰写的论文参加镇、市、省、国家级评选获奖及收入汇编有十几篇。其中尤山樱、许朝庆、黄碧云老师撰写的论文分别入选全国汇编并荣获二等奖；陈宏玲老师撰写的论文在“智慧?成长”第三届全国青年教师风采展示活动中荣获优秀教学实践奖；高明月老师撰写的论文在小学数学教学观摩研讨主题征文中荣获二等奖；许素梅老师撰写的论文入选晋江市年会汇编。同时选派任课老师前往养小、西安、早毓、西隅、安海中心、南林、可慕、庄头、启慧、前埔、晋江一小、晋江二小等兄弟学校听课、交流、学习达40多人次，真正做到学以致用，学有所长。 　　二、教研给力，提高质量。 　　本学期，我们十分重视各种形式的研讨活动，每次集体备课前组织本学科骨干教师座谈，畅谈各自的教学设想；每次教研活动前，组织青年教师说课，骨干教师点评，让每位教师都能得到锻炼的机会。 　　1、认真组织教师集体备课。集体备课主要采用两种方法，一是利用星期四下午集体业务学习时间，由教导处安排青年教师畅谈教学设想并说课，骨干教师提出修改意见和新的创意设计，然后各任课老师针对各班学生实际各自备课、上课。二是由教研组提出集体备课任务后，同年级老师先进行商讨，然后指定教师写出教案，再集体交流。为了使每位教师均有锻炼机会，一般采用轮流的办法进行。本学期，各学科集体备课二十多次，通过集体备课活动，开阔了教师的眼界，增加了相互交流的机会，教师们乐于做，愿意做。平时要求教师经常互相听课，切实推行“周四听课日，听后必评”制度，实行同年级的老师经常互相推荐自己经过集体会课后上课的结果，教学后的反思供大家一起共同学习，讨论、研究，最终达到共同提高的目的。每周星期四下午集体教研后各师的听课笔记、评课表、上公开课的教案及教后反思、各教研组的教研记录都送交教务处审阅。 　　2、加强校际间联动教研。本学期我校与可慕小学、菌柄小学、前埔小学、坝头小学、龙山小学、西边小学、后林外来工子弟小学八校携手联动教研，通过开展多种形式教学研讨活动，探究提高课堂教学实效性的途径，增进教师间的交流、互动，提高教学教研水平，促进教师专业化成长。本学期，黄碧云老师参加培基小学等“八校联动”教学研讨活动，在可慕小学承担公开教学《西门豹治邺》一课，受到与会代表一致好评。 　　3、发挥教研组的作用。教研组是学校教学研究最基层的组织，是教师成长的摇篮，是教师进行教学和研究的主阵地。本学期，我们主要在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，真正使教研活动经常化、专题化和系列化。本学期初，我们要求各教研组针对本学期热点问题确立研究专题，每周围绕专题开展研讨活动，鼓励教师谈自己的思想和见解。各教研组正常教研活动18次、专题研究2次、研讨课10节。通过合作交流，探讨反思，使各科教师在活动中得到锤炼。 　　三、管理给力，落实常规。 　　1、认真抓好教学“六认真”月查工作。本学期，我们仍坚持“一月一重点”检查制度，每次对教师的备、教、批、辅、改、考都认真地进行检查、评价。并做到每次检查有记