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信息管理 在高职信息化教学中云平台以及4G技术的应用研究 刘纯湖南安全技术职业学院 摘要：高职作为我国专业技术人才培养重要教育基地，应用信息技术辅助教学活动开展，有助于提升教学效率 和教学质量，运用云平台和4G技术组织信息化教学活动开展，有助于调动学生的学习积极性，全身心投入其中，积 极配合教师完成教学活动。本文主要就高职信息化教学中云平台以及4G技术的应用进行分析，从多种角度深入剖析 技术要点所在，提升高职教育信息化水平，为社会培养更多优秀的人才。 关键词：高职信息化教学 云平台 4G技术应用 云平台自身具有海量资源的特点，加之4G技术的高速数 在高职信息化教学中应用云平台和4G技术，由于资费成 据传输优势，有效应用到高职信息化教学中，有助于提升教学 本较高，所以很大程度上制约着学生的学习积极性。故此，针 成效，推动教学活动有序开展。但是纵观当前我国高职信息化 对此类问题，应该尽可能争取相关部门和机构之间的沟通交流， 教学现状来看，云平台和4G技术的实际应用仍然存在一系列 同云平台提供者建立密切的合作关系，降低高职生的信息化移 缺陷，实际应用效率不高，因此加强高职信息化教学中云平台 动学习费用，或是免费开放，为离职生信息化学习提供更为有 和4G技术应用研究很有必要。 利的条件和支持。 1高职信息化教学中云平台和4G技术应用现状 2．2突出学生主体地位，加强师生交流 1．1学习方式不合理，情感交流不充分 信息化教学资源的设计十分关键，教师作为课堂组织者和 在高职信息化教学中，云平台和4G技术的实际应用较之 引导者，需要充分结合教学需要，做好前期的分析工作，编制 传统教学手段而言，可以更有效的提升教学效率，辅助教学活 教学方案，收集素材，面向移动智能终端，结合学生特点有针 动开展，充分发挥学生的主观能动性。在信息化教学中，教师 对性的制定教学方案，尽可能降低繁杂的知识讲解，可以通过 和学生之间是相对分离的，高职学生自身积极性不高，加之缺 文字、图片、音频和视频形式展现在学生面前，促使教学内容 乏教师的有效监督和管理，所以学生的学习质量无法得到有效 更加生动、形象。同时，在课堂交互环节设计中，加强教师和 保证。与此同时，在信息化教学中，教学内容更多的是以视频 学生之间的沟通交流，选择多样化的教学方式，组织小组合作 形式展现在学生面前，教师根据事前准备好的教学方案录制视 式学习，充分调动学生的学习积极性，创设良好的教学情境， 频，整个教学过程均是在摄像镜头下实现，更多的是以教师自 突出学生的主体地位，通过富有趣味性的元素来组织设计教学 身的单独讲解完成，缺乏和学生之间的有效互动交流，更加无 活动，整合信息化教学资源，为后续教学活动有序开展打下坚 法针对其中存在的问题展开激烈的讨论和分析，信息共享程度 实的基础和保障。 不高，学生学习成效偏低。 2．5推行个性化的学习服务 1．2云平台和4G技术成本较高 通过云平台和4G技术，可以有效整合互联网资源，满足 就当前我国高职信息化教学现状来看，云平台和4G技术 学生个性化需求，为学生提供更加优质的服务支持。高职生在 在实际应用中消耗的资费成本较高，主要是由于信息化学习资 云平台中，可以根据自身个性化学习需要定制课程内容，创设 源更多的是存储在云端，云平台并非是一种免费的公平平台， 属于自己的虚拟网络课堂。 所以从中下载资源需要花费一定的费用才可以实现，而很多高 综上所述，在高职信息化教学中应用云平台和4G技术， 职生正是由于这一问题而放弃了此种学习方式。同时，随时随 可以有效整合网络资源，打破时间和空间的限制进行学习，调 地的进行学习，最好是在w血环境下实现，否则将开通资费较 动学生学习积极性，创设良好的教学情境，组织教学活动开展， 高的流量套餐，加之很多学习资源是以图像、视频和音频形式 切实提升教学成效。 存在，所以消耗的资费较高，这