江苏省镇江市九年级语文下册 第四单元 16 愚公移山教学案 苏教版.docVIP

愚公移山 教学目标 知识目标： 1、扫清字词障碍，指导学生顺畅朗读，了解故事的大意。 2、掌握重点字、词、句的意思，能较顺利地翻译课文。 能力目标： 1、理解词义的古今差异和特殊句式 2、拓展思维空间，引导学生结合自身生活体验，进行多角度的阅读。 情感目标： 分析愚公这一艺术形象，领悟其思想意义。 教学重点 结合注释,能较顺利地翻译课文。 教学难点 理解课文中运用对比、衬托的手法突出人物形象的写法 教学方法 讲读、讨论法 教学用具 实物投影仪 课前预习： 1、作者作品简介： 列子，名御寇，郑国人，战国前期道家代表人物之一，与郑缪公同时，主张清净无为。 寓言是一种文学形式。它的特点是通过短小精悍而又富有风趣的动物、植物或人类故事，采用象征、比喻、拟人、夸张等手法，寄寓一种思想，给人以某种教益或启示。 2、 字音 仞（ ） 箕畚（ ） 孀（ ） 龀（ ） 匮 （ ） 荷（ ） 3、 找出并解释通假字 寒暑易节，始一反焉 甚矣，汝之不惠 河曲智叟亡以应 无陇断焉 4、预习中你还遇到什么问题： 二、教学过程 （一）课堂精讲 1、古今异义 太行、王屋二山，方七百里 曾不能损魁父之丘 何苦而不平 2、一词多义 且 年且九十 （ ） 且焉置土石（ ） 焉 且焉置土石（ ） 始一反焉 （ ） 而 而山不加增（ ） 何苦而不平（ ） 河曲智叟笑而止之曰（ ） 其 其如土石何（ ） 其妻献疑曰（ ） 惧其不已 （ ） 3、词类活用现象 箕畚运于渤海之尾 吾与汝毕力平险 4、解释句中的字： ⑴杂然相许 （许：?? ?） ⑵箕畚运于渤海之尾（箕畚：? ??） ⑶北山愚公者，年且九十（且： ?? ?） ⑷帝感其诚 （感：? ??） ⑸而山不加增 （加： ??? ） ⑹聚室而谋曰 （聚室： ?? ?） 5、翻译下列句子。 （1）甚矣，汝之不惠。 （2）汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。 （3）子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？ （二）课堂精练 1、引用原文回答问题。 愚公移山的原因是： 愚公移山的目的是： 愚公认为移山一定能实现的原因是：