吉林省桦甸市七年级生物下册 6.3 神经调节的基本方式教案+学案2（无答案）（新版）新人教版.docVIP

学科 生物 年级 七年 课题 神经调节的基本方式 第 2 课时 总计 节 教学环节 教学内容及要求 知 识 回 顾 学 习 目 标 1、举例说出反射包括简单的反射和复杂的反射 2、 通过膝跳反射实验理解反射概念 自 主 学 习 自学指导一：请同学们看书101页—103页，独立完成自学指导内容，时间10分钟后，比一比看谁回答得又快又好。 1、请同学们两人一组做101页的实验---膝跳反射。 2、哪些反射是生来就具有的？哪些反射是通过生活经验的积累逐渐形成的？ 神经调节的基本方式 学科 生物 课题 神经调节的基本方式 第 课时 第 小组 班级 姓名 授课时间 月 日第 节 得分 填空：每空1分 反射是通过____________神经结构、__________完成的。 反射弧的五个部分包括： __________、__________、__________、____________、____________。 3\、排便反射是指什么反射_____________ 望梅止渴是指什么反射_____________. 人体通过神经系统、对外界或内部的各种刺激所发生的有_________的反应、 就叫反射。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 正误 课堂展示次数 课堂表现自我评价 优秀□ 良好□ 一般□ 有待提高□ 纠 错 本 教学环节 教学内容及要求 个性化修改 自 主 学 习 自学指导二： 时间6分钟 3、你认为哪种反射是受大脑控制的？ 4、反射的结构基础是什么？ 5、、反射弧包括哪几部分组成呢？ 进一步探究--------测定反应速度。（以“抓住尺子”为例，分析反射弧的组成。） 展 示 巩 固 反射弧的五个部分包括： __________、__________、__________、____________、____________。 学 有 所 思 教案 主备人 备课组长 二次备课 学科 生物 年级 七年级 课题 神经调节的基本方式 第 课时 总计 节 授课时间 月 日 教学媒介 课件教学 出缺席 情况 教学目标 1、概述反射是人体神经调节的基本方式 2. 描述反射弧的结构 3. 举例说出反射包括简单的反射和复杂的 重点 难点 关键 1、经调节的基本方式 2、反射弧的结构示意图 教学环节时间分配 知识 回顾 出示 目标 自主 学习 以学 定教 展示 巩固 当堂 检测 及时 反馈 教 学 环 节 设 计 意 图 内 容 个性化修改 知识回顾： 神经系统的组成 神经元的特点 出示目标： 1. 概述反射是人体神经调节的基本方式 2. 描述反射弧的结构 3. 举例说出反射包括简单的反射和复杂的反射 4. 通过膝跳反射实验理解反射概念. 自主学习：按自学提纲自学 展示巩固：反射弧的组成 当堂检测：发检测卷,由学生独立完成，学生对批。 及时反馈：教师根据检测中出现的问题及时更正并强化练习。 以 学 定 教 内 容 个性化修改 反射弧的组成 神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础称为反射弧。反射弧由5个部分组成：感受器（如传入神经末梢部分），传入神经，神经中枢，传出神经，效应器（传出神经末梢和它所支配的肌肉、腺体等）。 板 书 神经调节的基本方式 反射概念：人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激发生的有替身的反应 神经结构——反射弧 教学反思 教学内容反思： 测试结果反思： 学 生 评 价 小组 一组 二组 三组 四组 五组 六组 平均分 检测成绩优异 课堂表现积极 进步幅度较大