如何抓好典型.pdfVIP

2008年第5期 干部工作 静 鬼 。瓠 。 黄 抓好典型，运用典型指导实践、推进工作，是我们 身的规律，不断茁壮成长，不断提高完善。一是要发挥 党一贯倡导并长期使用的一种重要的领导方法和有效 内因和外因两方面的积极性。对典型的培养帮助．上级 的工作方法。面对各项事业和各方面工作的新形势新 机关、领导干部多操点心，多施点肥．是工作所系、职责 任务新要求，运用典型工作方法需要从典型的发现、培 所在；但是，这种帮助指导应当建立在启发和调动典型 育、总结、宣传、推广和巩固等六个环节出发．把握典型 的内在动力上，如果事事都很具体细致，样样都由上级 工作的规律性，体现实际工作的时代性．增强各个环节 机关说了算，则会挫伤典型的积极性．也不利于典型的 的创造性，从而提高典型引路、典型示范、典型带动的。-。曩 辽 成长进步。二是要注重动机和效果两方面的一致性。实 实效性，以点带面、推动全局，开创工作的新局面。 际工作中，一些领导干部政绩观发生了偏差：不是把抓 一 、 及时发现典型 典型作为以点带面、推动工作的重要措施．而是作为 先进典型是具有代表性的人物、单位、地方或者事 哗众取宠．沽名钓誉的应景之作，只是供向上汇报成 件及经验，是广大群众在实践中创造的产物．植根于人 绩用的，供领导检查工作看的。如此抓典型的动机，只 民群众中，存在于基层一线上．但不是自动自发地呈现 会滋长形式主义、官僚主义，党员干部反感，人民群众 出来的，也不是领导机关主观随意地指定任命的。作为 痛恨，该典型起不到应有的作用。只有端正动机，坚持 领导干部必须善于从一般到个别，从普遍到特殊，及时 动机与效果的统一，培养典型才能取得实在的效果。三 发现典型、识别典型。一是要深入基层。在实践中发现 是要把握援物和援智两方面的辩证性。领导机关为了 蘩 典型。蹲在办公室、泡在会议室，高高在上、浮光掠影， 培育典型．给予物质上适当的支持和帮助是必要的，特 长官意志、主观印象，往往是不能发现典型的。领导干 别是典型自身无法解决的困难，更应当主动帮助解决。 部只有沉到一线，调查研究，多走多看多听．真正全面 但是物质帮助应当适可而止，关键是在思想理念、思路 深入地了解基层情况，掌握实践动态．才能发现和辨别 方法、精神面貌等无形的精神方面的帮助和指导。只有 典型。二是要坚持群众路线，依靠群众发现典型。先进 这样培养的典型，才是科学的典型．才能有效发挥指导 典型只有为群众所接受、所公认，才能经得起时问和实 作用。 践的检验。群众满意不满意、信服不信服、认可不认可， 三、深入总结典型 应当成为选树典型的标尺。领导机关可以采用群众推 发现典型、培养典型．使领导者“手中有典型”还只 荐、公开评选、专家考察、组织审定相结合的方法，依靠 是典型工作的前提；只有加强对典型的研究，“解剖麻 各级党组织层层推荐遴选、广大干部群众有序评选来 雀”．深刻提炼出典型身上体现的客观规律、成功经验、 发现和树立典型，使发现的典型能够得到社会的广泛 良好精神等宝贵价值，供宣传、推广和学习应用，才能 认同。三是要紧扣时代脉搏，与时俱进发现典型。时代 达到典型以点带面、推动面上工作的目的，这就必须对 性是典型的鲜明特征，典型是时代的产物，应与大局工 典型进行深入的总结。一是要着眼全局进行总结。“不 作、中心任务相吻合，体现时代精神和社会发展的价值 谋全局者不足以谋一域”，总结典型需要站在全局的定 趋向。因此，领导者要着眼时代要求，从紧跟时代步伐、 位和宏观的高度，选好实际需要的角度加以审视、分析 展现时代风采、体现时代主旋律的事物中来发现和树 和概括，从个性中发现共性，从个别中发现一般，从特 立典型