我校“传热学”重点课程建设思路及教学设计探讨.pdfVIP

第 22卷第 5期 制冷与空调 V_01．22No．5 2008年 1O月 RefrigerationandAirConditioning Oct．2oo8．127～ 129 文章编号：1671-6612 (2008)05．127．03 我校 “传热学重点课程建设思路及教学设计探讨 周继军 张敏 施伟 刘立平 方恒和 (上海水产大学热能与动力工程系 上海 200090) 【摘 要 】 在介绍学校 “传热学”课程的内容、性质、特点、课程发展的历史沿革等相关内容的基础上，确 立了课程建设的目标和方案，提出了重点课程建设的思路和设想，并对课程的教学设计进行了探 讨，为重点课程的建设明确了方向。 【关键词】 传热学：重点课程：教学改革；探讨： 中图分类号 TUB4 文献标识码 B ExploringandDiscussingoftheTeachingReform onKeyCourse-·-——HeatTransferni SHFU ZhouJijun ZhangM SIliw_eiLliuLiping FangHenghe (DeparanentofThermalEnergyandPowerEngineeringofSHFU，Shanghai200090，China) [Abstract]Itisestablishedthegoalsandprogramonthebasisofintroductionofthecontents，thenature，thechraactefisfic~the h／storyofcurriculum development,andohterrelatedcontentofheatrtansfer．．itisalsofocusedonhteideasandvisionofhte curriculum construction．itisexplorde anddiscussedhteteachingreform．，atlast，itisgivenacleardirectionofconsturctiononhte keycourse． [Keywords]heatrtansfer；keycourse；teachingreform；exploringanddiscussing ， 1 传热学课程描述 冷库设计与节能、建筑节能等方面的工作打下必要 1．1 课程性质 的理论基础 。 传热学是研究热量传递规律及其应用的工程 1．2 课程发展的历史沿革 技术学科 l【】。 传《热学》课程是国家一级学科动力 传热学理论有近百年的发展历史，而且随时代 工程与工程热物理专业的一门技术基础课，也是与 的发展又不断注入新的内容。其基本的理论框架虽 能源利用相关的许多工科专业研究生入学考试的 然是半个多世纪以前就形成的，但其精华至今仍光 必考课程之一2【l，在我校热能与动力工程专业和建 照人间，而且由于其理论要用到大量的数学分析， 筑环境与设备工程专业的课程链体系中处于极为 因此内容丰富，有一定深度和难度l4J 重要的地位，是连接基础课和专业课学习不可缺少 上海水产大学 自1958年该专业成立之初就开 的重要纽带，也是培养学生分析和解决工程实际问 设此课程，迄今已为4个专业 (热能与动力工程， 题的关键环节，在本专业课程体系建设中具有承上 建筑环境与设备工程，制冷空调，轮机工程)共 启下的作用，同时该课程也是一门相对独立的专业 41届、2000多名本科生开课。82年起也为研究生 理论课。本课程不仅为学生学习有关的专业课程提 开设了 3门不同类型的传热学课程，培养硕士生 供基本的理论知识，而且也为学生今后从事热能的 60