（2016年秋季版）七年级语文上册 第二单元 9《幼时记趣》课件 苏教版.pptVIP

* 　　亲爱的同学们，相信你们都曾有过美好的童年。童年发生的趣事，你还记得吗？来看看这些图片，有没有想起些什么呢？ 拖食物 传递信息 　 蜻蜓多在开阔地的上空飞翔，在飞行中捕捉大小适宜的昆虫为食。它们常在黄昏时出来捕食蚊类、小型蛾类、叶蝉等，是重要的益虫。蜻蜓视觉发达，飞行姿态优美，仿生科学家们曾长期研究它，用于研究和开发先进的飞机和其它飞行器。　 正在水面上飞行捕食的蜻蜓 小憩 蝶恋花 蜘蛛 以虫蚁为兽 蛙吞虫 请观看以下影片 沈 复 幼 时 记 趣 　　沈复（1736—1808以后），字三白，江苏吴县（今苏州）人。清代文学家。15岁随父于浙江绍兴求学。从赵传为师，18岁娶陈芸为妻，伉俪情深。25岁喜得千金——青君。26岁经营酒业。41岁妻亡。42岁父亡。45岁完成《浮生六记》前四卷。 　　 《浮生六记》是一部自传体散文，共六卷。文中记叙了夫妻间平凡的家居生活和各地浪游的见闻，记叙了自己的坎坷遭遇。文词朴素，情感真挚，前人赞之为“幽芳凄艳，读之心醉”。 1.听课文录音。 要求： （1）听清楚文中难读字的读音； （2）听清长句的停顿。 2.自由大声朗读课文，结合注释，疏通文中难读字的读音，并注意部分句子的停顿。 3.每组推荐一名同学到前面朗读课文，并把朗读过程中暴露出的问题，作为检查时的内容。 （1）给下列彩色字注音 童稚（ 　） 　 藐（ 　　）小 　 项为之强（ 　　） 唳（　） 凹凸（　）（　）　 邱（　 ）壑（ 　） 庞（　 　）然大物 癞（ 　）蛤蟆　 为（ 　 ）所吞　　 项为（　 ）之强　 zhì miǎo jiāng lì āo tū qiū hè páng lài wéi wèi （2）给下列句子划分节奏 私 拟作 群鹤舞空 则 或千或百 果然鹤也 果如 鹤唳云端 盖 一癞蛤蟆也 舌一吐 而 二虫尽为所吞 1.理解文言字词 2.圈划出你认为优美的词句，读一读，译一译，并谈谈你喜欢的原因。 3.物外之趣有哪些？如何得来的？ 1.解释彩色字在句中的意思 （1）明察秋毫 （ ） （2）故时有物外之趣 （ ） （3）项为之强 （ ） （4）常蹲其身 （ ） （5）盖一癞蛤蟆也 （ ）? 眼力 所以 僵硬 自己 原来是 2.把下面的句子翻译成现代汉语 （1）故时有物外之趣 （2）心之所向，则或千或百果然鹤也 　所以时常有观察物体本身以外的乐趣。 　　心中想像的是鹤，那么眼前或成千或成百飞舞着的蚊子便果真（觉得它们）是鹤了。 1.用自己熟悉的方式读课文并把一些难懂的字词句圈出来。 2.以前后两桌为一个小组，合作交流，试着把一些疑难解决。 3.学习小组提交问题。 （1）解释下列句中彩色字词。 明察秋毫（　　　）（　　　　　　　　　　） 必细察其纹理（　 　　　）　　 私拟作群鹤舞空（　　　　　　　　　）（　　） 则或千或百果然鹤也（　　　）　 项为之强（　　　）（　　　　　　　）　 余年幼，方出神（　　）（ 　　　　　　　　　 　） 眼力 比喻极细小的东西 泛指花纹 私下这里是指“自己” 比 或者 脖颈 同“僵”僵硬 正 精神过度集中而有点发呆 （2）一字多义 心之所向 项为之强 之 故时有物外之趣 昂首观之 其 常蹲其身 使其冲烟飞鸣 （主谓之间取消句子的独立性） （代“昂首观之”） （结构助相当“的”） （代“群鹤舞空的景象”） （代词，代“自己的”） （代“蚊子”） （　　　） 为 二虫尽为所吞 以虫蚁为兽 以 徐喷以烟 以虫蚁为兽 项为之强 （介词表原因可译为“因为”） （被） （当作） （用） （把） （3）翻译下列句子 ①又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣。 译文：（有时）我又把蚊子留在白色帐子里，用烟慢慢地喷它，使它冲着烟雾飞叫。 　　注：在翻译时我们应注意，有些句中词语的顺序与现代文有所不同，翻译成现代汉语时，必须适当调换，以符合现代汉语规范。 （3）翻译句子 ②舌一吐而二虫尽为所吞。 ③余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。 译文：（蛤蟆）舌头一伸，两只虫子就全被吞进肚里。 译文：我那时年纪还小，正看得出神，不禁哎呀地（惊叫）一声，感到害怕； 注：在翻译时我们应注意，古文中有许多省去的成分，我们在翻译时一定要根据上下文补起来。 ④于土墙凹凸处，花台小草丛杂处/以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑。 译文：（把这种情景）当作青云白鹤图来看/我常在坑洼不平的土墙边，杂草丛生