七年级第三单元写作《写人要抓住特点》教案.docVIP

写作　写人要抓住特点 1．学会抓住特征描写人物。尝试观察人物特点了解人物个性。培养学生养成善于观察、善于发现、善于积累的习惯并鼓励学生将观察到的信息有创意地表达出来。 1．教会学生“抓住特征描写人物”的方法。有创意的表达通过细节描写反映人物个性。 2课时　(设计者：　　　) 一、激情导入、引发思考世界上没有完全相同的两片树叶同样也没有完全一样的两个人。但是反映到同学二、片段赏析请大家欣赏下列精彩片段边读边想为什么这些形象不但没有被奔腾不息的历史长河所淹没反而愈发清晰似珍珠般熠熠生辉呢？王熙凤：一双丹凤三角眼两弯柳叶吊梢眉身量苗——《红楼梦》孔乙己：涨红了脸额上的青筋条条绽出争辩道窃书不能算偷……窃书！……读书人的事能算偷么？”接连便是难懂的话什么“君子固穷”什么“者乎”之类引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。孔乙己着了慌伸开五指将碟子罩住弯腰下去说道不多了我已经不多了。”直起身又看一看豆自己摇头说不多不多！多乎哉？不多也。”——《孔乙己》父亲：戴着黑色小帽穿着黑布大马——《背影》小弗郎士：我几乎还不会作文呢！我再也不能学法语了！难道这样就算了吗？我从前没好好学习旷了课去找鸟窝到萨尔河上去溜冰……想起这些我多么懊悔！我这些课本语法啦历史啦刚才我还觉得那么讨厌带着又那么沉重现在都好像是我的老朋友舍不得跟它们分手了。还有韩麦尔先生也一样。他就要离开了我再也不能看见他了！想起这些我