七年级第二单元写作《学会记事》导学案.docVIP

写作《学会记事》 写作《学会记事》学案设计（第一课时） 学习目标 构建记叙文写作的框架，学会写记事类记叙文 学习重点 剔除抄袭，流水账两种坏习惯　 学习方法 指导写作方法并练习写作片段 方法指导 记事作文（一人一事与一人多事） 2.记事文章写作基础知识： 什么是顺叙；怎样进行细节描写；怎样进行心理描写；第一人称“我”。顺叙一般是指按照事件发展的时间先后次序来叙述。采用这种方法，能使文章的层次同事件发展的过程基本一致倒叙，是根据表达的需要，把事件的结局或某个最突出的片断提在前边叙述，然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述。 插叙，是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容。 展示 一、质疑与点拨: 针对大家写作中出现的问题，提出一个方法——摆脱三段式；切分过程； A.那么如何避免“三段式”呢？首先，要把中间叙事的自然段拆开成几个段落，一种方法是按照事情发生的起因，经过，高潮、结局来分段，不要把一整个事情仅仅用一个自然段来写。第二个方法还可以依据时间的推移来分段，时间发生转换时要另起一段，这样文章不仅仅在结构上显得自然顺畅，也更加富有层次性。第三是依据地点的转移来分段，地点转换即另起一段，这样也能够使文章的结构更加清晰。第四是根据情感的迁移变化划分段落，“文似观山不喜平”，一篇