吉林省舒兰市第一中学高中语文 第4课《蜀道难》第二课时导学案（无答案）新人教版必修3.docVIP

《蜀道难》 编号008 第二课时 编号009 【学习目标】： 1.梳理情节并展开讨论。 2.文本创作手法赏析 【学习重难点】 1.学习作品描写蜀道雄奇险峻的手法，用心感受诗歌的意境美和声韵美。?2.品味其飘逸豪放、流转自然的语言，体会其诗作的艺术风格 【课前预习】 1.背景介绍 唐代蜀中商业经济极为发达，入蜀的人们乐不思返，而没有认识到这一地区形势险要，自古为封建割据之地，随时有发生叛乱的可能。诗中强调的“所守或匪亲，化为狼与豺”，就是指此而言的。顾炎武《日知录》中说：“李白《蜀道难》之作，当在开元、天宝间。时人共言锦城之乐，而不知畏途之险，异地之虞，即事成篇，别无寓意。”又据孟《本事诗》载，贺知章于天宝初年李白入京时即见此作，惊叹之余称李白为“谪仙”。故知其创作时间不迟于天宝三年，为“安史之乱”前的作品。诗中的“君”有人说是李白的一位好友，这以他同时期的作品《剑阁赋》和《送友人入蜀》为证（见附录），有人说仅是一种虚拟方式，即实无其人而是泛指所有“西游”之人。其实“君”指谁并不重要，诗的写作目的就是告诉人们不要只看到“锦城”的“乐”，应该“早还家”，因为这里的道路奇险无比，且随时可能发生战乱，足见作者英明的政治预见。李白是盛唐著名诗人，其诗歌具有浓厚的浪漫主义特色，洋溢着火焰般的激情，具有“气吞万里如虎”的气势，构建起古代积极浪漫主义的新高峰，其浪漫主义创作风格，对中国古代乃至现代文坛、诗坛具有重大而深远的影响。现仅就其诗歌浪漫主义特色的内涵及其形成原因作简要的分析探讨。? 李白诗风 作为一个浪漫主义诗人，李白调动了一切浪漫主义手法，使诗歌的内容和形式达到了完美的统一。强烈的浪漫主义色彩，是李白作品的艺术特点，风格雄健奔放，色调瑰玮绚丽，语言清新自然，是继屈原以后我国最伟大的浪漫主义诗人。他驰骋想像，运用神话的离奇境界，把自己热烈的情感倾注到所描写的对象之中，以惊世骇俗的笔墨，恣意挥洒，描写了壮丽奇谲的世界，借以抒发个人怀抱的抑郁与不平。他鞭挞封建社会的丑恶淋漓尽致，杜甫曾说他“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”，韩愈说“李杜文章在，光芒万丈长”。是的，李白诗歌中强烈的爱憎之情和艺术魅力，千百年来一直鼓舞着人们，激发着人们，是我国人民精神财富中的瑰宝。 中作者用了哪些手法来写蜀道的来历和蜀道的高峻的？ 2．一段运用了哪些手法？渲染了怎样的气氛？ 3．第三段的句式和前两段有什么不一样？本段中韵脚有什么变化？分别有什么好处？ 二、【课堂讨论】 李白是怎样把“蜀道难”这样一个难以表述的事物描绘得如此动人？【演练】1．下列词语中加点的字的注音不正确的一项是：（???? ） A．边塞（sài）?? 吮血（shǔn? xuè ）?? 横行（hèng）?? 豺狼（cái）?? 咨询（zī）??? B．栈道（zhàn）?? 折算（zhé）?? 猿猱（náo）? 攀援（pān? yuán ）?? 萦绕（yíng） C．扪心自问（mén ）?? 义愤填膺（yīng）?? 峥嵘岁月（zhēng? róng）? 深沟险壑（hè）?? D．瀑流（pù）?? 崔嵬（wéi）?? 威胁（xié）? 湍急（tuān）? 崩（bēng）?? 摧（cuī） 2．下列诗句中没有错别字的一项是：（??? ） A．西挡太白有鸟道，可以横绝峨嵋巅。??? B．地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相勾连。 C．黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲渡愁攀援。? D．蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！? 3．对加点的虚词解释不正确的一项是：（??? ） A．其险也如此?? 也：副词，表示“同样”“也是”。? B．胡为乎来哉? 乎：语气助词，无义。 C．黄鹤之飞尚不得过?? 之：主谓之间结构助词。? D．所守或匪亲?? 或：副词，倘若。 4．名句填空。 ①???????????????????????? ，一夫当关，万夫莫开。 ②尔来四万八千岁，???????????????????????????? 。 ③???????????????????????? ，下有冲波逆折之回川。 ④?? ??????????????????????，枯松倒挂倚绝壁。 ⑤飞湍瀑流争喧豗，???????????????????????? 。 ⑥但见悲鸟号古木，???????????????????????? 。???????????????????????? ，愁空山。 5．对下列诗句的判断，不正确的一项是：（???? ） A．“问君西游何时还”，这里的“君”是指入蜀的友人。 B．“又闻子规啼夜月”，暗含古代蜀王杜宇死后化为杜鹃（即子规）的典故。 C．作者描绘“悲鸟号古木”“子规啼夜月”等感情色彩浓厚的自然景观就，是借景抒情的写法。 D．作者大肆渲染了旅愁及蜀道上空寂、苍凉的环境气氛，目的在于烘托入蜀友人的感受。