论创造性思维的特征及其能力的培养.pdfVIP

2003 年第 2 期 广 东 青 年 干 部 学 院 学 报 No . 2 ,2003 　总 52 期 Journal of Guangdong College of Young Cadres Serial 52 论创造性思维的特征及其能力的培养 卢明德 (钦州师范高等专科学校 教科所 ,广西 钦州 　535000) 摘 　要 :创造性思维是一种特殊的思维形式 , 即通过思维不仅要揭示客观事物的本质及内在联系 ,而且要 在此基础产生新颖的、独特的和具有一定社会价值的思维成果 。创造性思维具有创造性 、求异性 、灵感性 、灵活 性 、多维性和综合性等特征 。创造性思维能力可以从兴趣 、好奇心与求知欲 、想象思维能力 、质疑精神与发问品 质等方面去培养 。 关键词 :创造性思维 ;特征 ;创造性思维能力 中图分类号 : G 40 - 0 12 　　　文献标识码 :A 　　　文章编号 :1009 - 5446 (2003) 02 - 0038 - 06 Characteristics of creative thought and its cultivation L U Ming- de ( Teachi ng an d R esearch I ns t it ute of Q i nz hou Teacher ’s Col lege , Guangx i Q i nz hou 535000) Abstract : Creative t hought is a special way of t hought , which not only reveals t he essence and inner relation of obj ect s , but also t urns out fresh , unique and valuable t hought result s. Creative t hought has such character istics as creativity , divergence- seeking , inspiration , flexibilit y , multi- dimension and synt hesis. The cap ability of creative t hought can be bred up in respect of interest , curio sity , imagination and querying . Key words : creative t hought ;charteristics ; t he cap abiht y of creative t hought 创造性思维是创造力的核心 ,没有创造性思维就没有创造活动 ,没有创造性思维活动的作用 ,就不可 能有任何创造性的成果 。可见 ,创造性思维在创造教育中的重要性 。那么 ,何谓创造性思维 ? 创造性思维 有何特征 ? 如何培养创造性思维能力 ? 本文拟就这些问题作一些探讨 。 一 、创造性思维的内涵 何谓创造性思维 ? 目前 ,学术界对创造性思维的界定尚未一致 ,大概有如下一些表述 : [ 1 ] ( P19 1) “组织和改造先前已获得的知识 ,使之适合当前的问题 ,进而解决问题的思维活动 。” “创造性思维是人类思维的高级过程 。它不仅能揭示客观事物的本质特征和内在联系 ,而且在此基础