2013年理综31题实验目的.ppt

实验复习专题备考分析与建议 天台中学　张卫东 1.能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。 2 .具备验证简单生物学事实的能力，能设计实验、提出实验思路，并能对实验现象和结果进行分析、解释和处理。 3 .具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、调查、实验、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。 4 .能对一些简单的实验方案作出恰当的评价和修订。 ①材料的预先处理（如材料是要用液体，但题目中给的是固体材料；如溶液的配置和浓度的设置） ②实验的前测（如自身对照生理实验中需要对实验前的材料进行生理指标的测量等） ③对相同的实验器材（或实验材料）分组编号 ④对照处理（实施因变量，控制无关变量） ⑤观测并记录因变量的观测指标 回归检验 1.检查实验原理、原则：检查是否遵循实验原理；检查是否遵循实验设计的原则，如有无对照实验，看实验是否遵循单一变量原则。 2.检查文字表述：有没有科学性错误、是否违背实验原理、语言文字表达是否应用专业术语，一定要避免方言、俗语在答案中出现。 3.检查实验器材：是否“物尽其用”，一般情况下，题目所给的器材都有用，除特殊说明外不允许额外添加实验器材，如有的同学一时疏忽把生理盐水换成了蒸馏水，这样就额外为实验添加了材料，不符合实验要求。 4.检查实验结果是否合理：一般情况下实验结果要符合实验原理，验证性实验一般只有一种结论，而探究性实验可能有多种结论，都需要与实验目的相对应。 四、实验题教学的建议 写：实验题非动手写不可，否则考试时必将眼高手低，难得高分。 评：做完实验题后务必严格比对标准答案，并校正自己的答案。认真思考题目的采分点和自己的失分点，然后重写一遍答案或完整复述一遍答案。 得：在知识、方法、能力、心态和解题习惯方面总结经验和教训（心得体会）。 练：认真训练2-4个相关题目，重点训练自己的审题习惯、实验思路、变量的确认和控制、实验结果的检测方法和指标。 生物学实验表格设计一般分为如下几步。 （1）确定表格标题。表格标题通常包括三个要素：自变量、实验对象、因变量，其表示方式为“自变量对实验对象因变量的影响记录表”。 （2）确定表格表头。填写行标和列标，确定了相关变量后，把自变量具体体现或“组别”填写在表中的①；之后，根据题目确定表格列标。 （3）弄清测量指标，完善表格表头。因变量的测量指标往往在实验步骤的最后一步有所提示，有的题目则需要从题干中自己加以提炼。 （4）确定实验类型，填写预期结果。若为验证性实验，那么预期结果是唯一性的，并且与实验目的是一致的，只需在表中④对应的单元格填入一种情况即可。若为探究性实验，那么预期结果不是唯一的，需要在表中④对应的单元格填入多种情况。需要注意的是，预期结果并不是所有实验表格的设计都要求填写的。 2012年广东卷第29题（2） 兴趣小组分别对酶保护剂浓度、提取液pH进行了探究实验。结果显示，酶保护剂浓度在0.02-0.06mol/L范围内，酶活力较高；提取液pH在6.0-8.0范围内，酶活力较高。他们认为，要进一步提高粗酶制剂的酶活力，以达到最佳提取效果，还需对酶保护剂浓度和提取液pH进行优化，并确定以此为探究课题。请拟定该课题名称，设计实验结果记录表。 （2）课题：探究酶保护剂的最适浓度和提取液的最适PH 0.06 0.05 0.04 0.03 0.02 酶保护剂的浓度 8.0 7.8 7.6 7.4 7.2 7.0 6.8 6.6 6.4 6.2 6.0 提取液的pH 底物的减少量 （或产物的产生量） 酶保护剂浓度（mol/L) 探究酶保护剂的最适浓度和提取液的最适PH的实验结果记录表 2010年理综29题Ⅱ（2）设计一张表格，并将预期实验结果及原因分析填入该表中。 不同浓度NaCl溶液对兔红细胞形态的影响 红细胞失水 皱缩 高于一定浓度的NaCl溶液 进出红细胞的水分子数相等 形态未变 一定浓度的NaCl溶液 红细胞吸水 体积变大甚至胀破 低于一定浓度的NaCl溶液 原因分析 红细胞形态的变化 NaCl溶液的浓度 坐标曲线图的设计 （1）在绘制曲线图时，首先确定变量，一般用横坐标代表自变量，纵坐标代表因变量，在纵横坐标的相应位置标出变量的名称与单位。 （2）确定要点，在相应位置描出曲线的起点、终点、转折点等相关要点。 （3）确定曲线的变化趋势。一般根据题干中所给的信息，确定曲线的变化是上升或下降，还特别要与图中所给出的曲线进行对比。 （4）连曲线。依据具体情况或题中要求，用折线或是圆滑线条把相应的要点连接起来，得到所需的曲线。 （5）标名称。包括两方面，一是在横坐标下面标出该曲线的名称