民办高校融资方式的个案分析及启示.pdfVIP

第 14卷 第3期 黄河科技大学学报 2012年 5月 V01．14 No．3 JOURNALOFHUANGHE STUNIVERSITY Mav2012 民办高校融资方式的个案分析及启示术 张 燕 (西安外事学院 民办教育研究所，陕西 西安710077) 摘 要：经费问题是我国民办高校发展过程中一道难以逾越的屏障。为解决经费问题 ，民办高校必须在办学思路及广辟财 路等方面探索出一条有别于公办高校的全新之路。X学院的融资历程对民办高校有以下启示：民办高校可以也应该实现多元化 融资；民办高校可以尝试与资本市场联姻，开辟新的融资渠道；民办高校应加强 自身建设，提高多元化融资能力；民办高校的多元 化融资需要一个宽松的政策环境。 关 键 词：民办高校；经费问题；融资方式 中图分类号：G648．7 文献标识码 ：A 文章编号：1008-5424(2012)03-0020-04 目前，制约民办高等教育发展的因素有很多，其 4000人。为了解决校园场地 问题，学院又与某工 中经费问题是制约民办高校发展的 “瓶颈 ”。为解 厂协商，租用其闲置房舍和场地。从此，学校走出了 决经费问题，民办高校必须在办学思路及广辟财路 一 条面向社会、开放式的合作办学之路。 等方面探索出一条全新之路 。本文以x学院为个 2．形成一定规模 ：吸引企业投资 案研究，其融资模式具有一定的代表性和典型性，通 1996年是 x学院关键性发展的一年。这一年， 过对其融资历程及融资渠道的分析，以期与同行共 某集团董事长看准了学校的办学思路，毅然决定用 同探讨民办高校的融资问题。 集团原有的办公大楼、闲散设备交易市场 的大部分 一 、 X学院的融资方式 空闲房屋和土地 ，以及所属近500亩大的公园的全 x学院创建于 1992年，创办初期主要开展职业 部建筑、湖面、土地和学院来共 同办学，合作期限60 技能培训教育和全 日制 自考助学教育。1996年，经 年。经过改造建设，X学院校园总面积达到800亩， 所在省教委批准，成为首批学历文凭考试试点院校， 在校学生突破 10000人 。1998年 5月 ，学院又与某 开展全 日制学历文凭教育和 自考助学教育，从此迈 公司合作，校园面积突破 1000亩，学生总数达到 入学历教育的门槛。2000年，经教育部批准，进入 13600人 。1999年，学院的二期建设工程全面竣工， 国家统招专科高校序列。2005年，经教育部批准， 形成了以校部招收本科和学历文凭大专生为主，能 开始举办本科层次的普通高等教育。 容纳 10000人的电化教学区和 以招收高教 自考生 (一)融资历程 为主的、能容纳5000人的三桥教学区两大教学区。 1．发展初期：利用社会闲置资产，完成原始积累 该校合作办学的可喜成果不仅体现在固定资产 学校在初创时，充分利用社会闲置资产，用租、 方面，也体现在后勤服务领域。1997年，x学院采 聘的形式解决办学之需。1992年 7月，学校租用了 取招商引资的办法，由投资方出资 120万元兴建一 两间教室、一间办公室，1000元启动资金起步。到 座可容纳 1000多人用餐的餐饮 中心，学院转i上10 了 1994年，学校 以其 良好的形象赢得 了社会 的认 年的使用经营权 ，10年后，餐饮 中心归学校所有。 可，简陋的校舍 已远远不能满足学校的发展，靠收学 这种后勤服务社会化的方式广泛地存在于学院的学 生学费来 “平地起高楼”几乎没有可能。那么，是贷