- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
2Ol2 2 教学实践
浅镀 在华中系伤数 螵彼
加 互鸩合寥 中的 樗
文,向建平
摘 要:对中职生而言,螺纹往往是重点和难点,数控加工螺纹时,G32、G82、G76都可以实现,这不仅检验了学生的编程基础,同时
也强调了螺纹刀具的安装和对刀,在数控实训中,这三个指令很具有代表性。列举 圆柱同螺纹的三种编程思路和方法,阐述了它们各 自
的特点。
关键词:中职教育;华中系统;数控实训;螺纹;G32、G82、G76
中等职业教育学校每年为企业输送了成千上万的一线劳动 U、w:增量编程时有效螺纹终点相对螺纹起点的位移量。
者,当然培养的技能人才要以市场为导向,学生选择专业也是按就 F:螺纹导程(螺距)。
业率为依据,随着我国机械制造加工业自动化的快速发展,数控加 P:螺纹切削起点的主轴转角(缺省值为O)。
工技术在制造行业的企业生产中越来越被重视 ,在近几年就业率 (3)实际运用说明:
较高的热门专业中,数控加工技术也是首当其冲,数控专业的优秀 该指令是循环指令,因为它具有回到循环起点的功能,所以,
学生是现在市场的抢手货。本人从事中职教育数控专业多年,对数 在构思程序结构时只考虑加工的切削量,根据运动轨迹特点,一般
控车加工实训积累了一定的经验,现对数控车实习培训当中学生 该指令采用绝对编程,只考虑螺纹刀的每次切削终点坐标和进给量。
必须学习的螺纹加工指令G32、G82、(376的异同点,浅谈几点心得 , 3.指令名称:G76(螺纹切削复合循环)
以供同仁分享。 (1)格式G76C A X Z K U V
— — — — — — — Q— P— F一
在数控专业培训中,现阶段我国的数控系统采用的是教育部
(2)参数说明:
指定的华中系统,是由武汉华中科技大研发的国产系统,故本节数
C:精加工次数。
控加工指令所提到的格式均是以本系统格式列出。螺纹加工是数
A:刀尖角度 (螺纹角度)一般为6o度。
控实训的重点环节,其中有G32、G82、G76都可实现螺纹的切削。
x、Z:绝对编程时,有效螺纹终点在工件坐标系中的坐标。
但他们既有相同点又有不同点,下面展开阐述 (培训对象是有一定
K:螺纹高度,x方向上的半径值。
数控编程基础的中职二年级的学生)。
u:精加工余量(半径值)。
一 、 指令格式及代码含义
v:最小背吃刀量 (半径值)。
螺纹加工是数控实习训练的重要知识点,学生首先具备螺纹
Q:第一刀背吃刀量 (半径值)。
的相关知识 ,如螺纹的表示方法,螺纹牙高和牙距 ,螺纹的大径、小
P:螺纹切削起点的主轴转角(缺省值为0)。
径和中径换算关系,螺纹的角度及螺纹刀的选择和材料。当培训的
您可能关注的文档
最近下载
- 幼儿消化系统发育特点和保健措施ppt.pptx VIP
- 2025年泰安市中考地理试题卷(含答案逐题解析)).docx
- 清梳联技术培训讲座.ppt VIP
- 信息科技新课标三年级第12课《认识数字作品》教案.pdf VIP
- 保安员装备配备与管理要求-GAT1278-2005.pdf VIP
- 无机化学 理论篇 第四版 第2章 化学基本概念和理想气体定律.pptx VIP
- 地贫筛查中的血红蛋白电泳.pptx VIP
- 新高考卷2025届高三物理10月大联考试题含解析.doc VIP
- 2025上教师资格笔试考试试题与答案(初中道德与法治考生回忆版).docx
- 0102_CMMI5项目启动及规划.pptx VIP
文档评论(0)