活动主题相见欢.docVIP

活動主題：相見歡.團結力量大.大家來演戲.我生氣了.公園小霸王.拼圖遊戲 大成國小101年度推動教育部外籍及大陸配偶子女教育團體輔導活動課程表 次 日期 課程主題 單元活動 活動 方式 活動 人數 活動地點 1 04/30 12：30-13：30 相見歡 建立關係 自我介紹 團體形成 名牌設計 動態活動 15人 圖書室 2 05/4 12：30-13：30 團結力量大 團體合作 影片欣賞 討論分享 動態活動 15人 二仁 教室 操場 3 05/7 12：30-13：30 大家來演戲 情境設計 角色扮演 動態活動 討論分享 15人 圖書室 4 05/11 12:30-13:30 我生氣了… 價值澄清 人際關係 繪本介紹 討論分享 情緒管理 學習單 15人 圖書室 5 05/14 12：30-13：30 公園小霸王 探索 面對 處理 惡意的言語 繪本介紹 討論分享 15人 二仁 教室 6 05/18 12：30-13：30 拼圖遊戲 團體合作 合作學習 學習單 15人 圖書室 7 05/21 12：30-13：30 玩具製作 合作分享 製作玩具 討論分享 15人 圖書室 8 05/25 12：30-13：30 珍重再見 回饋感恩 心情分享 15人 圖書室 講師：楊幼鈴老師 助理講師：謝茹萍老師 彰化縣 大成 國民小學辦理101年度 推動配偶子女教育輔導實施計畫成果報告表 計畫名稱 101年度教育部推動新移民子女教育輔導計劃 辦理時間 101年4月30至101年5月25日 辦理地點 大成國小 辦理場次 8 場 實際參與人數 15人，參與目標對象應占總人數70﹪ 活動類型、項目 輔導活動 效益評估與辦理情形概述： (辦理情形概述： 由內聘講師進行小團體輔導的課程，課程內容為相見歡、團結力量大、 大家來演戲、我生氣了…、公園小霸王、拼圖遊戲、玩具製作、珍重再見，共八次。 　 活動方式以團隊合作為主，採遊戲引導(傳接球、拼圖、飛天陀螺)、角色扮演(大家來演戲)、故事繪本引導(我生氣…、公園小霸王)、團體討論分享與師生對話，並且配合學習單進行輔導課程。 (效益評估： 　透過各類遊戲及多次團隊互助合作，成員在努力達成團隊整體目標的過程中，彼此磨合，學會如何在團隊中適時適當的表達，及如何協調與做必要的妥協時，進而掌握人際互動技巧；而角色扮演及故事繪本的分享引導，增進成員對自己的了解且與他人相處的因應之道。在活動過程中，老師除了是教導者與引導者，也是衝突發生時的協調者，適時關心與輔導不同的個案。 檢討與建議： 　情緒沒有對錯，從一開始看到小朋友們的行為表現、言語態度，大約即知道孩子們狀況，在這幾堂的團體活動中，我們發現許多時候，不能只有「眼到」、「耳到」，最重要的事還要有「心到」，也就是用「心」去感受小朋友們的一言一行。 所討論設計活動及課程安排，真正用在這些孩子身上時，有時候的效果並不如預期，觀察這些孩子們的表現，也要許多用心與耐心，有時候只能注意到少數幾個孩子，導致有些孩子的表現就無法觀察到，活動的進行也並不是每次隨時都很順暢，孩子們有時候會一直說一些負面的話語，或是有一些不恰當的行為，看似不投入活動，但這也是他們會參加小團輔的原因之一，了解他們這些言行背後的想法後更能以不同的言語對話方式協助這些孩子成長，並且也不忘在最後對孩子的正向表現給予肯定及讚美。 在經過這八堂活動後，相信這些孩子們已重新在遊戲中學習團體的相處方式、情緒如何的適度掌控、要如何與團體夥伴合作，希望這些孩子們回歸班級後能愈來愈棒！ 其他： 填表人： 主任： 校長： ＊活動相片與簡要文字說明 相見歡 老師說明分組規則與加點數方式。 小朋友介紹自己的名字及班級，並樂意回答其他人對他的提問，以利等一下的分組活動。 分組後，各組分別進行名牌設計與創造獨一無二的隊名。 ＊活動相片與簡要文字說明 團結力量大 各組發表隊名，及隊名的產生方式及意義。 分組進行傳接球活動，要同心合力， 才能達成目標喔! 觀賞完影片，針對影片內容及剛才的分組傳接球，發表小組成功傳接球的祕訣。 ＊活動相片與簡要文字說明 大家來演戲 小組各自閱讀題目卷，並做角色的分配。 在上場前，小組先來彩排吧! 好戲開鑼囉，我們演的是大隊接力輸了時怎麼辦。(雖然演得不好，但是大家很開心) ＊活動相片與簡要文字說明 我生氣了… 老師說繪本故事我生氣了…，說明引發生氣的各種狀況。 師生討論繪本內容，學生發表處理生氣情緒的好方法。 討論完畢，針對所討論的內容，專心地完成學習單。 ＊活動相片與簡要文字說明 公園小霸王