高职计算机差异性教学的研究与实践.pdfVIP

信息与电脑 2017年第4期 China ComputerCommunication 教学与教育信息化 高职计算机差异性教学的研究与实践 周 浩 （南京财经高等职业技术学校，江苏 南京 210004） 摘 要：学生差异是客观存在的，是不容忽视的教学现象，在计算机学习上表现尤为明显。笔者就在我国差异性教 学研究的基础上，给出了差异性教学的定义，并分析了学生产生差异的原因，接着阐述了推行差异教学的准备工作，最 后针对性给出了实施差异性教学的三项策略，力求进一步提高差异性教学水平，让学生学以致用，并体验到学习的快乐。 关键词：高职；计算机；差异性 中图分类号：TP3-4 文献标识码：A 文章编号：1003-9767（2017）04-235-03 The Research and Practice of Differential Teaching in the Computer Science Education of Higher Vocational School Zhou Hao (Nanjing Higher Vocational School of Finance, Nanjing Jiangsu 210004, China) ’ Abstract: The difference between students exists obviously, which shows apparently on the study of computer science and can t be ignored in teaching. The author explicates the definition of the differential teaching on the basis of the research of the differential teaching of our country and analyses the cause of the differences between students. Then it explicates the necessary preparation to carry out the differential teaching. At last, this essay summarizes the three strategies to implement the differential teaching pointedly in order to improve the level of the differential teaching and help the students apply what they have learned so as to enjoy study at the same time. Key words: higher vocational college; computer science; differences 1 引言 计算机学科是一门新的课程，随着网络技术的不断发展， 我国传统教育对于学生个体之间的差异关注较少，在教 这门课程要求学生有较强的动手操作能力，由于每个学生有 学方式、目标、进程、评判上都统一标准，忽视了不同个体 不同的家庭状况，个人智力水平也有所差异，学生在学习时 对于教学的需求，导致很多学生在发展的道路上遇