世界旅游区的划分（教案新）.docVIP

《世界旅游区的划分——非洲、中东、南亚区》教案 广州市旅游商贸职业学校 [科 目] 《旅游概论》 [授课班级] 一（3）班 [授课地点] B203 [授课教师] 李绮华 [学 时] 一课时（45分钟） [授课教材]《旅游概论》施筠君 高教出版社 [教学目标] 一、知识目标： （1）了解三大旅游区（非洲、中东、南亚旅游区）的地理位置和概况 （2）掌握这三区（非洲、中东、南亚旅游区）的旅游发展情况及相关内容 （3）了解这三区（非洲、中东、南亚旅游区）内一些著名的旅游景点 二、能力目标 学生参与课件制作（学生制作部分与学生制作部分组合成为完整的课件），并在课堂上利用手提电脑操作相关部分。课堂中发挥信息技术在学生自主学习、主动探究和合作交流等方面的优势，为学生学习的认知工具Authorware多媒体课件、学生制作Powerpoint课件、手提电脑（可联网）、液晶投影仪 [教学特点] 学生参与课件制作。学生通过完成前置作业，分组讨论并筛选材料后，制作成powerpoint课件（学生制作部分与学生制作部分组合成为完整的科件），并在课堂上，亲手利用手提电脑操作相关部分。课堂中发挥信息技术在学生自主学习、主动探究和合作交流等方面的优势，为学生学习的认知工具教学设计原理，从学生实际出发，着力于学生认知行为的发展，重视学生的参与过程和独特体验，使不同层次的学生均学有所得。创新精神和实践能力从知识与能力，过程与方法，以及情感、态度、价值观三个目标维度促进学生的全面发展 图二 图三 四、学生分组介绍该区的旅游概况，教师对每区的发言进行点评和小结 ——突破重点、呈现前置作业、生本课堂的关键环节 1．非洲区：ppt投影配合模拟一个在旅行社游客向工作人员询问该区的风土人情和著名景点的情况。 预测效果：由于模拟的情景，既让其他同学能以极大的兴趣投入到模拟的场景中，又能跟专业行业实践相结合，教师小结起到画龙点睛的作用。 教师小结：不失时机地表扬非洲区的同学，并对该区的旅游发展情况进行了三点关于旅游发展状况的小结： （1）旅游业起步晚，基础薄弱，旅游业的发展极不平衡 （2）旅游资源丰富，旅游业发展潜力大 （3）国际游客迅速增长。 2．中东区：ppt投影配合富有戏剧色彩的有趣情景进行展示：美国总统布什伉俪到中东拜访拉登先生，从美国的文化角度带出中东独特的一些民俗。 预测效果：例如，学生在ppt里提到的拜访中东客人不能以洋娃娃作为礼物，因为这有背他们伊斯兰教不得偶像崇拜的宗教信仰这些习俗就在用简短的情景剧中一气呵成，直观的视觉效果其他两组同学在这个短剧中能迅速地把许多相关的知识牢牢记住，自主的学习带来的是快乐学习、高效学习。 教师小结：表扬该区资料详尽，并提出修改意见，结合最新的课外资料数据等，提出该区旅游发展情况的小结意见： （1）旅游资源独具特色 （2）入境和本地游客人数逐年增加 （3）政府大力完善旅游基本设施 （4）航空业配合政府的旅游发展政策 3．南亚区：ppt投影配合八名同学的讲解，该区并准备了视频资料（印度奇特景点老鼠庙）等向其他两组展示本区的著名旅游景点的情况。 预测效果：由于资料详尽，并形式多样，使其他两组的同学非常投入到该区的介绍中。 教师小结： （1）旅游业正蓬勃兴起 （2）旅游资源丰富多样 （3）旅游与和平相互促进 （4）旅游业在灾后迅速恢复 五、拼图练习——以学生介绍的三个区的著名景点作为拼图的练习，巩固教学效果（图四） 五、分组讨论——拓展性题目，深化教学效果 结合本节课知识，想想作为广州未来的旅游从业人员，你认为广州地区如何规划和开发旅游资源，以使广州旅游业更上一层楼呢？ [教学后记] 在生本课堂上，我强调重要的是要引导学生主动、积极地参与教学活动，教师只要把基本的知识原理解释清楚，做到精讲、少讲，留更多的空间给学生去发现知识，主动学习。学生在小组活动中，有分有合，分开收集资料，合在一起讨论、汇总整理资料、确定资料。学生以小组讨论所提出的种种认识，常常能够超越个人局限，给每个学生提供了与他人合作的机会，使他们逐渐学会如何与人相处、开展工作。课堂中，学生又以小组为单位学习新课和完成课堂练习，同学们都是从兴趣出发，寓学于乐。虽然在这样的课堂中教师的工作量其实大了，难度提高了，但是学生通过小组教学，在课堂中建立师生互动的教学活动机制，并将教学拓展到课堂之外，可以培养学生分析思考问题的能力、动手解决问题的能力和团体协作的精神。既丰富了教学内容又提高了学生学习的兴趣，教学效果良好。 附：教学流程图 2 学生做复习练习一 教师小结 复习上节课内容：欧洲、美洲、东亚及太平洋地区 开始 学