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鼓勵掌聲表揚不可少 優良教案獲獎 把學習權還給學生--翻轉教育 (親子天下) 讓教室充滿翻轉革新的創意教師 打造【參與、分享、樂趣、實踐】 的創新課程 改變新世代的未來 從你開始! 有願景方向就不怕路途遙遠 只有盡力 永不放棄 簡報結束 敬請指導 * * * 成大楊教授輔導會議 執行概況 高一各班選修課開設研究法概論 各班導師授課 課前提供教學大綱及經驗分享 高一研究法概論: 執行概況 101學年PBL 發展的課程包含： 國文科─臍帶與期待之間─〈蓼莪〉 跨領域─〈印象?E活力?大漢溪〉 國際教育─〈台灣特色美食〉 計畫執行概況 10２學年PBL 發展的課程包含： 國文科─〈我．是世界最需要的改變〉 英文科─〈拯救未來世界終極計畫〉 美術科─〈玩美板橋〉 跨領域─〈未來教室之互動電子書〉 輔導會議由成大楊雅婷教授指導 持續辦理Office365之操作研習 執行進度 時間 主題 事前準備 內容 102年 (9/16) 關鍵能力成效評量 新學期發展方向 預想教學科目中自11月中至1月中可進行PBL教學法及office365之有趣單元(2-3節份量即可) 講解關鍵能力之評量類別及設計 各教師簡單說明本學期欲發展的教學單元 102年 (9/30) Office365研習 安裝Office 365 Lync、Sharepoint軟體 由成大團隊、微軟公司專員進行office365之研習 102年 (視訊會議) 討論教案 簡案含：故事情境、任務、所訓練的能力、評量、office365之運用等 討論各教案執行方向和內容 102年 (10/28) 確認教案 教案含：故事情境、任務、所訓練的能力、教學方法、教學時程、評量、office365之運用 確認評量方向及方法 (11/25) (12/23) 103/3/17 5/16 執行教案(QA1) 進行教案中 確認各教案執行方向和內容 確認評量工具之內容 PBL課程設計 梁容菁 蔡玫芳 郭兆平 創意教師獲獎 PBL(Project Basic Learning) 課程特色：情境、學習任務的設計 課程目的： 1.把學習主權還給學生 2.培養學生21世紀關鍵能力 關鍵能力： 創造力 批判思考 問題解決 執行實踐 資訊能力 情境引導與思考： 你想成為怎樣的人？是盡力讓手中海星命運不一樣的人？還是冷眼旁觀，覺得努力都是徒勞的人？還是見賢思齊，願意調整自己的人？還是……？ 世界如此紛亂，一則則新聞報導令人喪氣心寒，我們的力量如此微小，不可能改變所有事情，但，有沒有可能，我可以成為一個讓世界更美好的人？ 情境引導： 課程設計： 主任務： 1.各組觀察社會問題，找出一個可以努力的方向，以研究及實踐精神，解決或改善這個問題，並以PPT、影片、問卷、照片等方式，呈現過程(問題發想、實踐過程、遇到的困難與問題解決方式等)、成果、反思及展望 2.作文：你想成為怎樣的人 課程設計： 子任務：(執行實踐能力訓練) 1.健安護理之家志工服務 2.聖誕節交換禮物表演活動設計 3.板中齊飢，飢餓十二體驗 4.班級共同認養世界展望會貧苦兒童 需要跨處室合作 學務處---綜合活動安排 教務處---課程調度 總務處---後勤支援 課程設計： 1.思考力訓練：六頂思考帽 2.資訊能力培養：MovieMaker/Photostory/Office365 3.演講與座談(問題發現與解決、思考力訓練) A.女性影展演講 B.電影『十二夜』流浪狗紀錄片導演座談 C.朱學恆演講：給十五年後的自己 課程大綱： 課程大綱： 活動實況:健安老人護理之家志工服務 活動實況:健安老人護理之家志工服務 活動實況：電影「十二夜」導演座談「我相信當我們還是孩子的時候，都曾經想要改變這個世界的不完美，長大之後，那股衝動和動力慢慢的不知道去了哪裡，看著這些因為拍片帶出的狗狗，我常常想，不是我救援了牠們，而是牠們拯救了我。小時候想要改變什麼卻無能為力的我，現在終於可以試著做些什麼了！」--【十二夜】導演 Raye 活動實況:朱學恆演講你不想做一件事，會找出一百萬個理由。但如果你真心想做一件事情，會找到一個方法！真相就是這麼簡單！ 活動成果：成果發表會--- 學生成果展現：ＰＢＬ的精神，學生才是學習的主體 透過研究法課程的引導與訓練，讓學生找出一個可以努力的方向，以研究及實