目标与策略.ppt

本校招生大事記 第1年 創校，借用他校校舍上課。 招收女生，錄取標準低，報到率七成 第2年 開始招收男生。 第3年 開始招收舞蹈班。 第4年 首屆畢業生參加大學聯招，錄取率六成。 新生錄取標準提高，報到率九成。 第5年 男生錄取標準超越男生第二志願學校。 第6年 女生錄取標準超越男生第二志願學校。 第10年 開始試辦國中學生推薦甄選入學。 第11年 主辦台中推薦甄選，開始試辦申請入學。 推甄近3000人報名，申請近2000人報名， 總計近5000人報名，錄取率10.2%。 男女生組均為第二志願。 第12年 推甄近4000人報名，申請3500餘人報名， 總計近8000人報名，錄取率6.7%。 （借用鄰近國中設置第二考區） 第13年 開設語文、數理優勢智慧實驗班。 第14年 奉准設置語文、數理資優班。 第15年 首屆語文、數理資優班招生， 報名人數130人，錄取最高分297分。 第17年 畢業生錄取台大人數排名進全國榜。 第18年 首屆數理資優班一人學測滿（75）級分。 畢業生三人甄選錄取醫學系。 目標與策略 學校發展的每一階段都會面對不同的外在環境，也會有不同的內部需求。 招生觀點：本校發展大約可分五階段，其目標： 第1~3年 創校初期，首要爭取社會認同 第4~6年 立穩根基，大幅推升學校排名 第7~10年 尊重和諧，貼近明星贏得肯定 第11~12年 掌握契機，研究創新引領風潮 第13~15年 蓄勢飛揚，追求卓越攀登頂峰 目標?策略?作法?成果 第1~3年 創校初期：爭取社會認同 背景 創校，借用他校校園。知名度低 錄取標準、報到率不高 錄取學生多流向五專、高職、回流住所的高中 ?新生報到率不高，以社會對本校認同為指標。 策略 提高知名度、建立信心 加強宣傳，使大眾對本校校名耳熟能詳 對內加強教學(訂定三年一貫教學計劃) 升學輔導(訂定複習統整計劃與獎勵辦法)， 以辦學績效贏得自信、信心 作法與成果 由女校轉變為男女合校，並開始招收舞蹈班，帶給社會具有新聞性的話題，增加校名曝光率 新校舍啟用，能見度提高 與第一、二志願學校共同辦理招生工作，增加社會認同。新生報到率高過八成 首屆畢業生，大學錄取率達六成， 新生錄取標準提高，報到率高到九成 社會認同確立，學生流失問題趨緩。 第4~6年 推升排名 （ 第一步：躍升） 背景 創校後，排序在第四、第五志願，部份學生甚至將本校列為第六志願。 本校優秀表現（大學錄取率、新生報到率）贏得信心，招生的目標轉為推升學校排名 本校認為，欲自我提升，標竿必須直接學習第二為努力的目標。 策略 吸引優秀男生就讀，重點提昇排名 分析本身的優缺點及競爭力後，本校選擇以男生組第二志願為目標，集中力量，全力發展。 本校特色： 1.女生遠多於男生，校園氣氛祥和、學生衝突 事件少，文化自成一格。 2.男生名額少，較可提高錄取標準，提昇聲望。 作法與成果 宣導學校特色，善用男女比例優勢，使男生樂於就讀，男生家長因校風良好，安心讓子弟就讀。 校內相關議題、教學措施，均取法第二志願學校，激勵師生及行政求進步，強化本校優質性 本階段男生錄取標準成為男生第二志願。 第7~10年 推升排名 （ 第二步：貼近明星） 背景 取法第一志願學校。 策略 吸引優秀女生就讀 重視校際和諧，避免校際競爭，藉由市場區隔，以不同的校園型態，開發不同的學生來源。 審慎分析實力後，認為需藉由提昇男生錄取標準，爭取女生認同，間接影響女生的志願排序 作法與成果 善用男女合校優勢，提供社團活動中合作學習的機會，佐以部份男女合班的編班方式，提供兩性自然互動的環境，吸引優秀女生就讀。 縮短與第一志願學校分數差距，提高社會評價，並維持男生素質，使女生及其家長安心 幾年的努力 男女生組均為第二志願學校，與明星友校差距逐年縮小，於創校十年內達成躋身優質高中的願望。 第11~12年 掌握契機，攀登頂峰 第一步：引領風潮 背景 歷史的包袱使學校無法與與第一志願學校同列地區最優質高中。 聯考排行榜選填志願，本校缺乏高分群學生。 87年高中多元入學方案，試辦國中生推甄入學，各校可自訂推薦條件、甄選項目、計分方式， 招收三成新生。本校報名人數不多 88年推甄入學放寬國中推薦人數，試辦申請入學，兩項合計招收五成新生名額。 為各校「發展特色吸引學生」帶來契機， ，學校必須用心規劃招生方式，配合有效宣導，才能發展。