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谈如何提高初中生的英语写作水平 　　【摘 要】英语在世界上的地位举重若轻，自然也就对学生提出了更高的要求。而对于初中生来说，初中阶段是打基础的关键时期，如果这段时间把握不好，对以后的英语学习是非常不利的。初中作文对初中英语中的重要性不言而喻，而要想学生能够写好初中作文，更需要选择科学的方法。本文基于此，将逐步探讨提高初中生英语写作背后的原理机制极其具体解决措施。 　　【关键词】初中生 英语 写作水平 　　中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.09.011 　　在当今社会，英语不仅是一项简单的功课，同时也是社会交际工具、生存工具。如果谁的英语水平不高，那一定不会走得多远，因为他无法具备前瞻性的眼光，获得与自己不同的思想，开阔自己的眼界。作为一名初中英文教师，教好学生英语，让英语成为他们生活的一部分，使他们实际获得益处，培养他们学习英语的兴趣，这才是英语老师的任务。英语作文可以窥探一个学生的整体英文水平，亦当更加重视，接下来，就如何提高初中生英语写作水平，笔者经过实践得出了以下结论。 　　一、英语写作是考察英语综合素质的试金石，教学需多方兼顾 　　在笔者以前的教学生涯中，经常看到有的老师布置下一篇作文让学生背诵，但效果并不明显的情况。后果很可能是在培养了一定语感后，学生选择题的正确率有所上升，但英语写作的能力提高却不明显，句子仍旧错误百出。这是因为英语学习是一个整体，死记硬背式的英语学习进步不会很大，根据遗忘曲线，用心背的学生尚且几天便忘，更不用提那些只为了检查任务的学生。笔者曾经尝试过让学生背英语范文，但结果并不如人意，许多人背的时候不理解句子结构，大体能够背下来，但其间的细节如同：“a”“the”“one”等经常遗漏，导致整个句子看似正确实际是错的。因此，英语学习需要多管齐下，把语法、句型等英语基础知识串起来讲授，才能达到最优的效果。 　　二、夯实基础知识，打好学习根基 　　如果说英语学习是金字塔的话，就必须把最底层的东西学扎实。英语是一门语言，根据语言学的研究，英语同样不是无道理可言，而是具有很强规律性，很容易掌握规律的一门语言。但有些学生并不是一开始就了解这些，认为英语高不可攀，很难学习，由此落下了很多建设性作用的基础知识。这些知识看起来很简单，但倘若不知道，后面的学习就会遇到更大的困难，挫伤英语学习的积极性，更别说写出一篇好的英语作文。例如：在笔者进行英语授课时，有的学生在写作文时，总是搞不懂为什么“people”不用复数，而“tree”却要加“s”表示复数，这些在外人看来很简单，但有的学生一旦某次上课没有听，错过了这个知识点，以后的学?他就更不会懂“单复数同形”“定冠词”等听起来和“单复数”一样复杂的规定解释。虽然这些东西看起来很简单不值一提，但仍旧是初中生英语学习的一大障碍，而它又很容易被忽视。 　　三、英语范文精讲，落实到“句” 　　背作文用处不大是因为学生死记硬背，而没有搞懂其内在的道理，因此遇到一篇好的英语作文就应该好好给学生讲解。具体来说就是把其中的单词意思、用法、整句话的语法讲给学生听，坚持讲解到所有初中英语知识点都讲的差不多了再让学生自己分析，让他们明白学习一个单词是怎么使用的，如何把单词组合成为一个句子，其间的骨架结构到底是什么，同时也让学生们认识到英语其实就是单词按照一定的规律组合起来的字母。如是，可以减轻学生英语学习的心理压力，让他们学习起来更有认识性。 　　四、创新英语作文学习方式，提高学生积极性 　　众所周知，提高一个人的积极性的最好方法就是使学生产生兴趣。笔者也见过很多老师为了逼迫学生学习英语布置大量作业，上课提问等方式使学生学英语，其实这种方式无异于抹杀学生英语学习的积极性，因为反叛心理，学生一般会对老师产生抵抗心理，连同老师所授的学科也会使学生产生厌倦。因此，要采取合理的方法提高学生的积极性和兴趣。笔者经过实验发现了一个方法：多多讲解关于国外的风俗习惯以及趣谈，让他们对国外产生好奇，进而引发他们对英语学习的兴趣。比如：笔者会对班里的女生讲外国的服装、商店，对男生讲一些游戏名称。例如：笔者有一次提到上古卷轴，班里的男生都来了兴趣，于是成功给他们讲了“mod”是游戏修改器的意思，使他们牢牢记住，并且会进一步想了解其他的游戏英文意思。至于风俗，美国人非常讲究礼貌，笔者问学生是否讨厌吃饭“吧唧嘴”的人，引出要有“table manners”的意识，学生们就对这个“table manners”记忆很深刻。由此可以看出，这不失为一种提高英语兴趣的好办法。 　　当然以上讲的是如何提高兴趣的问题，实际上，要提高英语写作能力，就是要把生活中的方方面面有关英语的事情告诉学生，让他们知道英语是他们生活中的一部分，使他们有作