责任教育的活动化实施探微.docVIP

责任教育的活动化实施探微 　　摘 要 责任教育是新时期德育的重要内容。注重活动引领，在“三线”活动、传统活动、社团活动和家校联谊活动中推行责任教育，强化学生体验感悟，能有效增强责任教育的实效性。 　　关 键 词 责任教育；活动；核心素养 　　中图分类号 G41 　　文献编码 A 　　文章编号 2095-1183（2017）05-00-02 　　在新闻报道中，我们经常可看到某学生因为成绩不佳或遭到家长责骂，而选择了跳楼自杀的新闻。对此，很多人从生命教育的角度出发，认为当事人视同生命如儿戏，是学校和家庭生命教育缺失的结果。我们认为，这也是责任教育缺失的结果。因为人具有社会性，其一言一行都和社会相关，视生命如草芥，随意地抛弃其社会属性，是缺乏社会感的极端表现。为此，近年来，中山市同安小学从学校实际出发，确立了“乐学善思，敢于担当”的办学理念，着力提高师生思想道德素质，把学校打造成了一个师生快乐成长、敢于担当的幸福乐园。 　　一、树立意识：在“三线活动”中培育 　　责任是德育的核心价值观，对中小学生进行责任教育是德育的重要内容。推行责任教育必须从树立责任意识开始。为此，学校牢牢抓住“节日、仪式、明星”三大载体，将这三线活动特色做深、做实，让孩子们在各种主题教育活动中自我体验，自我教育，提升责任意识。 　　节日线――读书节、艺术节、科技节、体育节四大节日是学校常规活动。如读书节一般历时半年，过程扎实而不乏精彩，活动异彩纷呈，其中有韵味十足的经典诵读、好书推介会、跳蚤书市、班级读书会等系列活动，足以让孩子们充满期待。又如科技节中的“省电节水，你我有责”主题教育月活动，让孩子们从随手关灯、关风扇做起，节能减排，并通过评比活动，树立了一批节能小能手。通过活动，学生们的社会责任意识逐渐萌芽。 　　仪式线――入学仪式、升旗仪式、毕业仪式三大仪式贯通学生整个小学生活。在各种仪式中，学校将“责任”的种子播撒在学生心田，让学生在一种神圣的氛围中，接受责任教育的启蒙，受到责任教育的启悟。 　　明星线――对于责任之星、阅读之星、体艺之星等的评选，学校都会通过致家长一封信、校讯通等渠道展开宣传，积极发现和挖掘学生中的先进典型；之后，各班参评人员通过演讲和投票，选出候选人员；最后，学校将候选人事迹贴榜公布，组织全校师生投票，由德育组讨论确定最终名单。为了让这些“明星”真正发挥宣传引领作用，学校不仅通过播放视频宣传介绍，引导学生向他们学习，还委任他们肩负起教育、督查、示范的重任，让他们真正成为责任之星的标杆和榜样。 　　二、丰盈情感：在传统活动中固化 　　有社会责任感的人，必然会对事物怀持积极态度，对生命满怀信心与愿望。为了丰盈学生的这种情感，学校开展了丰富多彩的传统活动，让学生在活动中体验感悟，通过爱憎苦乐、成败得失、是非善恶的经历和评判，能推动责任情感的建构和固化，实现责任教育目标。 　　如每年的母亲节期间，为了让学生学会感谢母亲的养育之恩，营造浓厚敬母爱母氛围，学校每年都要举行“十大杰出母亲”“十优和谐家庭”评选活动，以此激发学生感恩之心，建立为家庭负责任的积极情感。 　　又如每年春节来临之际，学校都会举行写春联、送祝福活动。这些年来，学校每年都要为社区居民创作百余幅春联，传递爱心，送去祝福。在这种学校和社区的互动中，学生们体味到了自身的价值所在和责任所系，心中的责任情感愈发深厚。 　　另外，中秋节时学校倡议学生与家人一起去市场调查月饼的种类、销量等情况；端午节时让孩子跟家人学习包粽子，体验民风民俗，并在学校举行包粽子大赛。通过这些活动，培养学生对文化传统的尊重、对亲情的重视，使他们真正成长为有责任情感和责任境界的社会新人。 　　三、激发追求：在社团活动中引领 　　在致力于提升学生核心素养的基础上，学校注重采用显性教育与隐性教育相结合的办法，将责任教育有机融入各类社团活动之中。目前，学校共组建了体育、美术、音乐、书法等近20个社团。其中健美操队在2016年广东省中小学生健美操啦啦操联赛中获丙组第二名的好成绩。这次比赛从选拔队员、实施训练、最后比赛，可谓凝聚了队员们的努力和汗水，他们中的很多人此前从未接触过舞蹈、体操之类运动，在初学过程中必然会遇到很多困难，比如身?w柔韧性差、动作不协调、体力不支、音乐节奏跟不上等，经过辅导老师的训练和队员们的吃苦拼搏，最后赛出了风格，赛出了水平。实际上，在这个过程中，老师们一直强调此次比赛的重要性，融入责任教育，帮助他们形成良好的责任观，让他们认识到对学生而言，努力追求、积极进取就是一种责任，就是对自己负责、对父母负责、对社会负责。 　　四、汇聚合力：在家校合作中融通 　　通常我们所说的责任感主要是对他人对社会的责任感，即主要是指社会责任感。顾名思义，社会责任感的培养必须和“社会”相