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重视学生社团建设提高中职学生综合素质的探究 　　摘要：社团活动可以有效提升中职学生的多种素养和能力，是一种具有积极意义的学生自发组织。在社团建设中，学校教??需要强化引导，使得社团活动向着正确的方向发展。本文重点分析了学生参加社团活动的变化，多角度提升了指导社团活动的具体措施。 　　关键词：社团；中职；学生；素质 　　G715.5 　　职业教育阶段，学生需要学习相关专业技术能力。这一阶段，学生的学习任务比较重，需要开展多元化的实践能力训练，同时他们也离开家庭，开始全新的集体生活。学生的业余生活也基本上在学校度过。中职学校需要进一步拓展学生的校园文化生活，充实他们的学习生活，丰富他们的精神和心灵。校园社团是由学校指派专门的教师进行管理的，以学生感兴趣的领域为主活动内容的一种学生自发组织。社团活动在高校、中职学校都是比较常见的，不仅丰富了学生的业余生活，也进一步提升了学生参与社会实践的能力，团队意识等，具有很强的实际意义。 　　一、学生参与社团变化分析 　　1.学生的性格变化 　　由于社团需要组织一些社会实践活动，参与到社团活动的学生都可以在社会实践中改造自己的性格。一个性格内向的学生在参与社团组织的社会实践活动之后，需要与人进行交流，从而达到相应的性格改变的效果。这种与人交往的机会不断增加之后，学生就需要不断克服自己的内心慌张，在与人交流的时候，内向的性格也就进一步转变，有助于今后他们更好的融入社会。 　　2.学生的团队意识增强 　　社团活动不是一个人可以完成的工作，需要更多人相互配合，一起完成相关的工作任务，这样才能实现最终的活动效果。学生在参与社团活动的时候，他们之间就一定存在相互配合。这种配合协调能力的提升，需要在社团中不断磨练。这种能力也是今后进入工作岗位必备的一种素养。因此，在校期间，通过社团活动，学生可以进一步提升相互配合的团队意识，也是一件比较有意义的事情。 　　3.学生的组织协调能力提升 　　社团活动都是现代学生比较容易接受的自发组织。在这一学生自主组织中，他们需要进行社员的相互协调。因为一项工作的任务，需要多个社员相互配合，不同的学生完成不同的工作，这就需要一个领导者，即学生的组织协调能力就得到进一步提升，他们通过社团组织活动可以有效组织一场比较复杂的活动，从而实现自己在社会实践活动中的组织协调能力。 　　二、指导中职学校社团活动的具体建议 　　1.引导社团活动向着积极、正确的方向发展 　　学生组织社团的时候，存在一定的盲目性。有时候，他们设想的社团活动可能存在一定的认识偏差。在组织过程，内容、形式都存在一定的问题。作为中职学校专门负责社团管理的教师，我们需要进一步突出对于学校社团活动的引导，将现代社会发展正面的、积极的思想灌输给他们。在审批社团的活动时，教师需要多方面考虑其活动的意义。在一些社团出现不好的苗头的时候，教师需要及时纠正，这样才能不断引导社团活动向着积极、正确的方向发展。 　　2.明确社团活动符合学校教学的需要 　　社团活动需要有一个范围。在一个的框架中，学生可以通过社团实践活动，提升他们对一些课堂知识的实践锻炼。社团活动是学生进行社会实践活动的具体体现，这种活动就需要不断拓展学生今后在工作中、社会生活中必须掌握的能力和素养。中职学校的社团活动就需要明确这一目的，从而使得学生在社团活动中不断提升相应的素养和能力。同时，这些社团活动需要与中职学校的教学内容，实践教学相结合，将学生的社团实践与教学实践相结合，从而达到更好的实践、应用教学的效果。 　　3.社团活动时间一般控制在学生业余时间 　　因为学生在中职学校的学习任务还是比较重的，不仅需要学习相关的理论知识，还需要进行有效的实践教学。社团活动一定需要占用学生学习时间，因此，专职教师需要进一步控制学生开展社团活动的时间，不能在上课期间进行相关的社团活动，需要利用更多的课余时间和节假日等休息时间。因此，教师需要引导社团活动利用节假日，双休日进行社会实践。学生这时候的学习任务较轻，可以有更多的精力和时间投入社团活动之中，开展活动的主动性、积极性也进一步提升。 　　三、结语 　　中职学校的社团活动可以有效提升学生社会实践能力，团队意识，组织协调能力，对学生今后的参加工作，开展社会活动有着重要的意义。中职学校需要组织专人对其进行有效管理和指导。在社团活动出现偏差和问题的时候，教师可以提出一些改进建议，实现其向着积极、正确的方向发展的目标，最终提升学生的综合素质。 　　参考文献： 　　[1]吴皓，周风余，田国会，张振山，路飞，等.依托机器人创新实践的导师制专业社团建设[A].2012 Third International Conference on Education Technology and Training