乐化中心小学熊小春.ppt

将心比心;将心比心;;　　各自轻声读课文，遇到不认识的生字可以问问同学或查查字典，然后自己多读几遍。;商店 沉重 道谢 输液 血管 注视 不禁 紧张 面对 宽容 鼓励 　温暖 尊重 关爱 理解　扎针;再读课文;　　默读这两件事，想想哪些地方让你感觉到了温暖？边默读边在这些地方做上记号。;当奶奶向她道谢的时候，那位阿姨轻轻地说：“我的妈妈和您的年龄差不多，我希望她遇到这种时候，也有人为她开门。”;;　　　 母亲用另一只手拉着我，平静地对护士说：“这是我的女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候，也能得到患者的宽容和鼓励。”;交流体会;展开想象，模仿课文中的语言描写，写几句人物的对话.; 是啊，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，??孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。 ; 台湾作家罗兰曾经这样说：“如果每一个人在与别人相处的时候，都能先想到别人，后想到自己，多想到别人，少想到自己，那么世界上不但可以增加很多欢乐与和气，而且可以减少很多悲剧和恨事。” ;宽容 理解 尊重 信任 帮助 鼓励 关爱 ……; 联系亲身经历，写写学 了这篇课文后的感想。 ;