怎样提高中学生的信息素养.pdfVIP

【SCIENCEANDEDUCATIONGARDENI科教园地】 信息素养是一个内容丰富的概念。它不 怎样提高中学生的信息素养 仅包括利用信息工具和信息资源的能力。还 包括选择获取识 别信息 、加工、处理 、传递信 姬洛伟 息并创造信息的能力。中学生的信息素养是 洛阳市第六中学 河南 洛阳 471000 学生根据社会信息环境和信息发展的要求 ， 中图分类号 ：G1350 文献标识码 ：A 在接受学校教育和 自我提高的过程中形成的 对信息活动的态度．以及利用信息和信息手 摘要：现代信息技术教育进入基础教学领域后，以培养学生信息技术能力为核心的信息素养，是 段去解决问题的能力。它既应该包括对信息 新一轮基础教育课程改革的重要 目标之一。 基本知识的了解 ，对信息工具使用方法的掌 关键词：信息素养；现代信 息技术教育 握以及在未来的教学中所具备的信息知识的 学习。还应该包括对信息道德伦理的了解与 信息素质诸要素 中的核心，中学生必须具备 素养 。 遵守。具体来说它主要包括四个方面：1．信息 较强的信息能力，不然难以在信 息社会中生 二 、实践是知识建构 的有效途径 意识。即人的信息敏感程度，是人们对 自然界 存和发展下去。4．信息道德。培养学生具有正 1 以计算机为核心 的信息技术教育，注 和社会的各种现象 、行为、理论观点等 ，从信 确的信 息伦理道德修养 ，要让学生学会对媒 重的是学生创新意识 、创新能力的培养 ，只有 息角度的理解、感受和评价。通俗地讲 ，面对 体信息进行判断和选择，自觉地选择对学习、 围绕这个 中心开展相应的教学活动，使学生 不懂的东西 ，能积极主动地去寻找答案，并知 生活有用的内容 ，自觉抵制不健康的内容 。不 的信息素养成为与读 、写、算一样重要的、终 道到哪里、用什么方法去寻求答案 ，这就是信 组织和参与非法活动 ，不利用计算机 网络从 身受用的基础能力。教学中。要摒弃 “教师讲 ． 息意识。信息时代处处蕴藏着各种信息，能否 事危害他人信息系统和网络安全 、侵犯他人 学生听”的阻碍学生创造性学 习的教学方法 ， 很好地利用现有信息资料，是人们信息意识 合法权益的活动。这也是 中学生信息素质的 充分考虑学生的差异性、多样性，让学生主动 强不强 的重要体现。使用信息技术解决工作 一 个重要体现。 地参与到教学活动中去。同时，教师要灵活运 和生活 问题的意识，这是信息技术教育中最 一 、 兴趣是 最好 的老师 用各种教学方法 。充分调动学生的积极性 、主 重要的一点。2．信息知识。既是信息科学技术 兴趣是最好的老师。对学生来说，感兴趣 动性，进行创造性地学习，培养创新意识。例 ： 的理论基础 ，又是学习信息技术的基本要求。 的事就会激发他们的学习热情和学习的自觉 教学PowerPoint时，采用新旧知识对比的方 通过掌握信息技术的知识，才能更好地理解 性。心理学研究表明：人对外界新异信号的刺 法 ，让学生通过尝试与创新获取新知识。如学 与应用它。它不仅体现着中学生所具有