抓党建 促三风 建三高 争创示范高职院校.docVIP

抓党建 促三风 建三高 争创示范高职院校摘 要： 抓党建、促“三风”、建“三高”是科学发展观在高职院校党建工作中的具体体现，是高校坚持社会主义办学方向、办人民满意教育的根本要求，是创建示范性高职院校的思想保证。 关键词： 高职教育； 党建； 示范高职院校 中图分类号： G718.5 文献标识码： A 文章编号： 1009-8631（2010）08-0075-01 如何抓党建、促“三风”、建“三高”是科学发展观在高职院校党建工作中的具体体现，是高校坚持社会主义办学方向、办人民满意教育的根本要求，是创建示范性高职院校的思想保证。在两年的活动中，我院领导班子谋划发展和改革创新的能力，依法办学、科学管理的能力，统筹协调人才培养，知识创新和社会服务的能力，加强和谐校园建设的能力得到了进一步提升。 一、务实党建基础，促进三风，“三高”建设 切实加强基层党组织建设。按照新时期基层党建工作的要求，修订和完善基层党组织建设工作目标考核实施细则。强化对党总支、直属党支部工作的指导、检查、督促，开展了7个直属支部换届选举工作，各党总支和直属党支部按要求召开了专题组织生活会。加强党员队伍建设。组织全体党员参加深入学习实践科学发展观活动，认真落实“三会一课”制度，开展讲党性、重品行、做表率专项活动，充分发挥共产党员的先锋模范作用。加强领导班子建设。坚持党委中心组学习制度，开好领导班子专题民主生活会，认真学习十七届四中全会精神，用邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观武装头脑，班子成员的政治素质、政策理论水平进一步提高，贯彻落实科学发展观的能力不断增强。高标准、严要求建设五好班子，形成了团结一致、廉洁勤政、干事创业的领导集体。 二、学院把服务和促进学生成长成才作为抓党建、促“三风”、建“三高”的根本要求 提高学院教育质量，必须要有优良的校风、教风和学风来保证。没有优良的校风、教风和学风，就不可能实现教育高质量，培育“三风”是学院发展的永恒主题，也是学院党建工作的重要结合点、着力点和突破口。加强“三风”建设，有助于建设高素质的教师队伍、培养高质量的大学生、创造高水平的科研成果。 加强学生思想政治教育。坚持育人为本、德育为先，加强三支队伍建设，切实推进科学发展观“三进”工作，依托党团组织以及院、系、班的各种主题活动开展学生思想政治教育，用军训、升旗仪式、团日活动、文娱晚会、座谈会、网络、广播、板报、标语等各种途径，开展形势政策教育、国防教育、校纪校规教育、诚信教育、心理健康教育和安全教育。同时，充分发挥学生党员的表率作用和学生干部“自我教育、自我服务、自我管理”的作用，把思想政治教育与解决学生的实际困难有机地结合起来，培养了学生良好的思想政治素质、互助合作的团队精神和文明守纪的行为习惯。学院荣获“全国德育管理先进学校”荣誉称号。 进一步深化学生实践活动。在加强大学生思想政治教育的同时，培养大学生的实践能力。学生处和团委要根据大学生的专业学习，利用学院和社会的有利条件，组织学生参与励志讲坛、学术报告、就业指导、演讲辩论、专业技能竞赛和大学生“三下乡”社会实践活动，培养学生的动手能力，促使学生健康发展，早日成才。把开展大学生社会实践活动和专业学习结合起来，激发大学生加强专业实践能力和创新能力的培养。强化学生技能培养。注重突出实践性教学，工科专业的实践性课程达到整个教学课时的50%，积极探索产学结合、工学交替的教学模式，学生的实践动手能力在生产一线实践得到提高，校内学生技能比赛常态化，并组织学生参加各级各类技能比赛。 三、加强师德师风建设，以良好的教风带学风 师德师风建设是学院教学工作的重要内容，同时又是培养高素质人才，确保教学质量的前题和基础，在“三风”建设中处于核心地位。优良的教风能够带动良好的学风和校风的形成和传承。教师自觉养成求真务实、严谨自律的治学态度，自觉恪守学术道德，做到爱岗敬业，关爱学生，潜心钻研，严谨笃学，开拓创新，奋发进取，淡薄名利，志存高远。督导教师既要教书，更要育人。围绕深化教育教学改革，教师更新教育观念，提升了教育理念，坚持以学生为本，加强师德修养，严守职业道德，以良好的教风带学风。 四、学校把推进产学研合作作为抓党建、促“三风”、建“三高”的重要手段 充分发挥科研开发处在学术科研管理上的引领作用，加强科研管理，完善激励机制，营造良好的学术氛围，支持和鼓励教师，多出成果，出好成果。加强产学深度结合，实施新产品开发，全面提高学院的社会服务能力和影响力。科研教改成绩显著。为提升教师队伍的整体素质和学术水平，学院为教师提供了较好的条件，科研工作取得了不俗的成绩。一年来，各级各类科研课题立项15项，结题共10项，获重庆市教学成果三等奖1项，涪陵区第六次哲学社会科