长崎唐通事教材《琼浦佳话》之研究.PDFVIP

彰化師大國文學誌第二十期 彰化師範大學國文學系 2010 年 6 月 長崎唐通事教材《瓊浦佳話》之研究 許麗芳 國立彰化師範大學國文學系教授 摘 要 本文以明清時期的話本小說之形式做為對照依據，分析日本長崎唐通事教本 《瓊浦佳話》的敘事特徵，以理解其對中國話本小說形式之承襲及異同。 日本唐通事教材為中日通商的時代產物，內容往往保留時代風貌，敘事形式 也可見中日文學交流之跡，現存四卷的《瓊浦佳話》以漢文書寫，記錄了十八世 紀初唐人至長崎從事貿易的相關史料，運用大量對話與說明，有明顯的白話口語 傾向，且多見同聲假借或形似字、訛字，以及中國南方語音之特徵。與明清之際 的若干話本小說相較，《瓊浦佳話》傳承話本小說的通俗形式，但強化據實記錄與 口語議論等特徵，由此可見其做為通事教本的教育目的，在於訓練通事流利口語 與相關博物知識。此類書寫取向對於明清之際特定話本小說形式之發展變化與中 日通俗文學之交流過程，也提供了參考依據。 關鍵詞：瓊浦、瓊浦佳話、話本小說、漢文小說、唐通事 - 65 - 66 彰化師大國文學誌第二十期 前言 日本唐通事教材為中日通商的時代產物，內容往往保留時代風貌，敘事形式 也可見中日文學交流之跡，其中《瓊浦佳話》為十八世紀的唐通事教材，屬於具 有特定訓練目的的進階讀物，記錄了長崎一地的風土史實與唐人通商事務等時代 訊息，內容與形式因而有特定的地域風貌與藝術特質。相對於其他短篇通事教材， 1四卷寫本的《瓊浦佳話》不僅篇幅較長，也呈現相當程度的通事史實與話本小說 之敘事特徵，然歷來研究並不多見，且僅著墨於文本的作者身分與使用的中國南 方語音等現象，未能系統分析此一文本的敘事特質。2故本文擬整理《瓊浦佳話》 現存四卷的內容大略，並藉此判斷可能的成書年代，進而分析敘事方式，並對照 時代相近的特定明清話本小說之書寫傾向與規律，以期呈現《瓊浦佳話》對話本 小說形式之模擬與改造，凸顯《瓊浦佳話》做為唐通事教材之書寫特色與特定功 能。 一、內容考論與成書年代 3 現存《瓊浦佳話》為抄本，僅有一至四卷的殘卷。藏於日本仙台東北大學圖 書館狩野文庫的寫本封面題為《小說瓊浦佳話》，署有快鳳鄭郁文編。而早稻田大 學圖書館則為另一抄本，亦為四卷，題為《瓊浦》，但書中第二卷卷末題為「瓊浦 1 同時期其他類似教材如《養兒子》、《鬧裏鬧》、《小孩兒》等，篇幅較短，有如單篇文章， 不似《瓊浦佳話》明顯分卷，敘事方式亦較單一，多為作者敘述編輯之傾向，見六角 恆廣編，解題，《中國語教本類集成》第一集，(東京：不二出版社，1991)。 2 有關《瓊浦佳話》的研究並不多，目前所知有石田義光，〈小說瓊浦佳話解題〉，東北大 學《圖書館學研究報告》第一號，1968，主要為作者身分與使用語音等考釋。又いし るのぞむ，〈大浦天主堂藏唐文禁教榜辨釋〉，發表於第三回長崎純心比較文化學會， 2009年 5月 16日，論文中雖提及瓊浦佳話，然僅做為相關釋例，並非論述重點。 3 據長崎通事盧篤三郎自傳，唐通事教材從《二字話》、《三字話》始，還有《瓊浦佳話》、 《譯家必備》、《醫生通話》等，此等書無版本，皆自己抄而習之。轉引自六角恆廣著， 王順洪譯，《日本中國語教育史研究》，(北京：北京語言學院出版社，1992)。 - 66 - 長崎唐通事教材《瓊浦佳話》之研究 67 4 佳話」，未署作者姓名，書末則有「安政六年朱四月何良英珍藏」。兩寫本中，早 稻田大學圖書館所藏之抄本屢有補字，而東北大學圖書館狩野文庫藏本則多見訛 誤或借用文字，但文字較整齊，格式較一致，故本文以為引據之本。5 （一）中日通商史料的紀錄 《瓊浦佳話》