古代蒙学的演进与启示.pdfVIP

2008年3月 南通大学学报(教育科学版) Mar．2008 第24卷第1期 Journal of Nantong University(Education Sciences Edition) Vo1．24。No．1 古代蒙学的演进与启示 陶金玲 (南通大学 教育科学学院，江苏 南通 226007) 摘 要：古代蒙学是古代私学低级层次的蒙童教育，其教育对象主要是幼d,JL童。产生于汉代的蒙学经历了曲 折的演进路程，其产生和发展有着深刻的社会、政治、经济、文化背景和深厚的社会基础。鉴古明今，中国古代蒙学 在长期的发展历程中，积累了丰富的历史经验，也提供了深刻的历史教训，给我们以宝贵的借鉴和启示。 关键词：古代蒙学；演进；启示 中图分类号：CA0—09 文献标识码：A 文章编号：1008—2190(2008)叭一0051-02 一 、 古代蒙学的演进 会化的进程，也为蒙学教育内容的丰富和教育质量的提升构 建了平台。 中国古代私学的发展经历了一个相当长的历史时期，称 随着各个朝代的兴衰更替，古代蒙学走过了曲折的道 谓也多种多样，但归结起来也就是两个层次：低级层次的蒙 路。一般情况下，特别是在统一的国家政权确立和稳定时期， 童教育和较高层次的专经教育。古代私学承担了绝大部分的 统治者对蒙学就给予鼓励和支持，蒙学就得到较好的发展； 基础教育任务，特别是蒙学教育基本上是由私学完成。专门 相反，统治者对私学加以限制或禁毁，蒙学就难以发展，甚至 类型的蒙学的教育对象主要是幼dHL童，这类教育活动在官 无法生存。一般说来是倡则兴，抑则衰。政府对私学的鼓励、 学教育中不存在，基本上是在私学中进行的。自汉代开始及 支持或是限制、禁毁，成为私学能否存在与发展的重要条件。 至整个中国古代社会，幼儿教育几乎都是由私学来承担的， 历代统治者提倡建国君民，教学为先，通过对教育内容和人 这是私学的一大功绩，也是中国古代教育的一个显著特点。 才选拔来控制教育。综观古代蒙学，作为古代私学的初级教 中国古代私学的产生和发展有着深刻的社会、政治、经 育形式，在官学只是为培养和选拔官吏服务的情况下，承担 济、文化背景和深厚的社会基础，其中统治阶级的政策导向 了童蒙阶段的普及教育的主要任务，起着官学所不能起到的 起着重要的作用。为了适应社会政治、经济、文化的发展，中 作用，弥补了官学之不足。政府利用政策导向，监督、控制私 国古代的统治者非常重视文教政策的制定或政府对文化教 学的发展，利用科举制度控制蒙学教育的内容、形式。古代蒙 育事业的指导调控作用，各个时期的统治者都借助国家手段 学的发展走过了一条不断充实、不断完善的过程，越来越向 协调和控制着教育的发展，中国古代蒙学的发展走过了一个