从关联角度看话语的隐喻含义.pdfVIP

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2008年2月 湖北经济学院学报(人文社会科学版) Feb.2008 第5卷 第2期 Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences Vl01.5 No.2 从关联角度看话语的隐喻含义 赵晓丽 (中南民族大学外语学院,湖北武汉430074) 摘 要:言语交流中,话语体现发话人意图,和发话人意图之间是一种相似性的关系。隐喻包含话语预设形式和 其所表达的意图之间的解释性关系,并对语境有很强的依赖性,对其理解往往需要付出较大努力。本文以关联原则 为基础,对话语隐喻含义进行分析,以期对隐喻有更深入理解和更好使用。 关键词:关联原则;话语;隐喻含义;语境;努力 1.引言 获得相应的补偿。也就是说。听话人付出处理努力就必定会获 话语是发话人意图的解释性表现。关联理论认为,对话语 得语境效果;付出较大努力,必然会获得较大语境效果。而理 的唯一要求就是。它必须在听话人认知环境中产生足够的语 解隐喻这一盲语行为,通常要付出较大努力,相应地获得的语 境效果,同时不必付出无谓的理解努力。再者,关联理论中的 境效果也较大。 随意概念也预设语言使用中存在两种不同的维度:描述性使 3.隐喻及其关联意义 月 解释性使用。从更基本的层面上看,每一话语都是对说话 隐喻是对感知过程中产生的某种联想进行描述的语言艺 人意欲传达的思想的一种或多或少的忠实解释。所谓话语的 术手法,它集语言的信息功能与美学功能于一身,把抽象概念 描述性使用.是指某一被解释的思想本身被当作是对某一事 实体化、人格化,被称作“诗的语言”。在英语中,隐喻亦被称作 态的真实描述;所谓解释性使用,是指某一被解释的思想被当 浓缩的明喻(a compressed or condenced simile),经过联想的 作是对另一种思想的解释。例如他人的思想或相关思想。按照 心理过程,不同事物的相似为相合,显得形式精炼而含义隽 这一标准,隐喻表达应属于话语的描述性使用。 永。在一种典型的隐喻用法中,“相关特征的结合成为不合逻 言语交流中,话语的预设形式和发话人意图之间呈现一 辑和荒谬的,但是理解并不因此而失败”。 种相似性关系或解释性关系,很少是一种相同关系,而隐喻则 隐喻最简单、最一般的句法形式是主谓结构的“S是P’’。 包含话语预设形式和其所表达的意图之间的解释性关系。从 例如“大学就是人生长句中的一个逗号”,通过“是”构成两个 关联角度对话语的隐喻含义进行分析,有助于更好理I睁}和使 不同个体S与P的同一关系,从而创造出隐喻的张力结构。 用隐喻这一创造性的言语使用。 发话人说了一个形式为“S是P的句子,但他却隐喻地意指“S 2.关联原则 是R”。因为词项P的字面意义往往只代表发话人意义的一部 关联理论(Relevance Theory)被定义为“任何明示性的交 分,而不能穷尽实际表达得全部意义。从听者角度看,要理解 际行为都意味着本交际行为所传递的假设,具有最佳关联 一 个隐喻陈述。就必须意识到发话者的畜说可能是一种间接 性”.它是Sperber和Wilson在Grice合作原则基础上提出的 言语行为。并因此根据某种相关的“策略或原则”,主要是语境 一 种新的语用理论。是对合作原则的补充和扬弃。关联论把交 原则,去寻求一种可解释的意义。我们来看下面这个例子: 际活动归属为认知活动,认为言语交际是一种有目的、有意图 例1:眦 s loom is a pigsty.(这个房间是个猪圈) 的活动,并以关联为取向

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