【名师课堂】物理课件：北师大版九年级全册第十四章 二磁 场(共39张).pptVIP

* * 二 磁 场 体验一 磁场 活动1：将两根条形磁体分别按照如下两种方式接近 活动2：分别用小铁钉和铜质物体靠近磁体 (1)活动1中,磁体的同名磁极靠近时,两个磁体相互　　　,异 名磁极靠近时,两个磁体相互　　　　。 (2)活动2中,小铁钉的指向　　　　(选填“会”或“不会”) 发生变化,铜质物体的指向　　　　(选填“会”或“不会”) 发生变化。 提示:(1)排斥　吸引　(2)会　不会 体验2 磁感线 活动1：将几个小磁针放在磁体周围的不同位置，待小磁针静 止后观察小磁针的指向； 活动2：在条形磁体上放一玻璃板，将铁屑均匀地撒在玻璃板 上，轻轻敲击玻璃板。 (1)小磁针静止后北极所指的方向________(选填“相同”或 “不同”) (2)活动2中，敲击玻璃板后，铁屑的排列_______(选填“杂乱 无章”或“有一定规律”)。 提示:(1)不同 (2)有一定规律 1.什么是磁场？ 2.磁场的性质是什么？ 3.什么是磁感线？如何来描述磁场方向？ 4.什么是地磁场？它的南北极和地理位置的南北极有什么关 系？ 探究1 磁场 结合“体验1”，思考下列问题： 1.根据“活动1”可知磁体的磁极间的相互作用规律是______ ____________________________________________________。 提示：磁体有两个磁极，因此它们之间的相互作用从同名磁极 和异名磁极两个方面回答。 参考答案：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引 2.“活动1”中，两个磁体靠近，磁体会运动，这种现象说明 了__________________，说明它们之间存在着_________。 提示：当将另一根磁体靠近悬挂的磁体时，磁体就会由于它们 之间的相互吸引或排斥而发生运动，说明了悬挂着的磁体受到 了力的作用，而这个力正是另一根磁体给它的，说明了磁体周 围有一种看不见的，但是又的确存在的物质，称为磁场。 参考答案：磁体间有力的作用 磁场 3.结合“活动2”现象可知，磁体周围存在什么？这种物质对放入其中的磁体有什么性质？ 提示：小铁钉的指向发生变化，说明受到了力的作用，而小铁钉与磁体没有接触，说明它们之间一定存在一种物质，这种物质看不见，但是对放入其中的磁体能产生力的作用 参考答案：磁体周围存在磁场磁场 对放入其中的磁体具有作用力 4.将同一个小铁钉放在离磁体远近不同的位置,靠近磁体时受 到的磁力较　　　　,远离磁体时受到的磁力较　　　　;不同 位置,小铁钉钉尖所指方向　　　(选填“相同”或“不同”), 说明磁场也有　　　　。 提示:同一小铁钉放在磁体的磁场中的位置不同,用手拿小铁钉 时能够感受到力的不同,说明距离条形磁体越近,受到的磁力越 大,距离条形磁体越远,受到的磁力越小;当小铁钉静止时,所指 的方向总是不同,小铁钉的钉尖总是指向靠近或远离磁体的方 向,说明磁场也有方向。 参考答案:大　小　不同　方向 探究2 磁场方向和磁感线 结合“体验2”，思考以下问题： 1.为什么要引入磁感线？磁感线的特点是什么？ 提示：磁场是看不到、摸不着的东西，利用磁感线能更加方 便、形象地描述磁场。磁体外部的磁感线都是从N极出发，回 到磁体S极。 参考答案：为了方便、形象地描述磁场 磁感线的特点是 磁体外部的磁感线都是从N极出发，回到S极 2.把小磁针放入磁场中某一点，观察小磁针N极和S极的指向， 与周围磁感线的方向和磁场的方向有什么关系？ 提示：在磁感线的某一点放上小磁针后，小磁针N极的指向与 该点磁感线上的切线方向相同。 参考答案：磁感线上某一点的切线方向与该处的小磁针N极的 指向相同，也是该点的磁场方向。 3.“活动2”中，根据铁屑的分布画出磁感线，发现磁感线的 疏密分布特点是_________________________，再根据小磁针 的指向得出磁感线的方向是____________________________。 提示：磁感线是闭合曲线，磁铁外部的磁感线是从N极出来， 回到磁铁的S极，内部是从S极到N极。磁感线的分布疏密可以 反映磁场磁性的强弱，越密越强，越疏越弱。 参考答案：磁场越强的地方，磁感线分布越密，磁场越弱的地 方，磁感线分布越疏 磁体外部的磁感线从磁体的N极出来， 回到磁体的S极 探究3 地磁场 1.让一个小磁针在水平面内自由转动,静止时为什么总是一端 指南，一端指北？ 提示：地球本身相当于一个大磁体，周围存在磁场，小磁针受 地磁场的作用，发生转动，最终N极指北，S极指南。 参考答案：受到地磁场的作用 2.利用小磁针的指向，可以描述出地磁场的磁感线方向是在地 面附近__________，地磁两极和地理两极之间存在什么关系？ 提示：根据小磁针静止时的指向，小磁针的N极指向北极，说 明