电子档案袋与高中物理学习整合的策略.pdfVIP

教学研究 2008·10 教 电子档案 袋与高 中物理 学 习整合 的策略 ☆ 周 素 娜 块 ，其框架结构与操作流程如 图 1所示 一 、 电子档 案袋 平 台建构 立 电子档案袋是一个基于评价与展示 的网络数据库 ， 是～个动态的应用程序。使用电子档案袋过程 ，学习者能 l 够依据参考标准收集作 品、记录进步 、自我 中反思 ，有助 公告管理 基西邑拄静 __1卓 册 于向别人展示 自己一个或多个方面 的进步 ，为学 习进步 霉成眢员列表霎 品l t＼ 与 自身发展提供支持 ，从而矫正 当前评价系统 的不平衡 。 录入成绩 ／ ／^＼＼ 电子档案袋是 以一定 的学 习理论 、教学理论为基础 ，便于 查看 查看茎学生差档鬈案—’一一霉警≤ 蠼l舞 保存 、更新和维护 ，使用更为灵活 、方便 的一种手段 。袋 内 在线评定学生 I 公 添 成 录 教 查 在 所选 内容不能脱离教学和学习 目标 ，通常采用自评 、他评 告 加 员 入 学 看 线 管 主 列 成 日 学 评 和师评相结合的多元评价方式 ，评价时注重学生 的学 习 理 题 表 绩 志 生 定 档 学 过程与发展 ，并提出相应 的改进与发展建议 。 案 生 电子档案袋 以学 习者为 中心 ，实现评价多元化 。所开 图 1 电子 档 案 袋操 作 流 程 发 的平 台分 四个登陆入 口：教师 、学生 、家长 、管理员 ，不 二 、电子档 案袋 与物理 学 习整 合 的策 略 同身份具有不 同的使用权限。学生档案袋包含以下几个 基本功能模块 ：个人信 息修 改、新建 日志 、上传作 品、资源 科学探究活动作为课程改革 的一个重要组成部分 ， 共享、学习交流 、作业评定 、信息管理等 。本文例举一个事 有助于促进学生 的学 习进步与发展。物理学科特点适合 例 。该 系统作 为高中物理 (粤 教版 )一体化 教材的一个模 进行 自主探 究学 习活动 ，基于主题学 习资源 的电子档案 2006． 四、小 结 与 思考 4【]胡君主编．基于新课标 的语文教学fM1．杭州 ：浙江大学 _{{{版社， 本文在评价指标体系设计原则 的指导下 ，充分考虑 2006． 了语文课程新理念 ，初中对语文学 习的要求及信 息技术 5【】王静，李葆萍．信息技术与学科整合的课堂教学评价指标体系的 因素 的影响 ，从 而构 建 了初 中语 文信 息化课 堂教 学评 价