- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
科技情报开发与经济 SCI-TECHINFORMATIONDEVELOPMENTECONOMY 2008年 第 18卷 第3l期
文章编号:1005—6033(2008)31—0083—02 收稿 目期:2008—10—07
哈密地方文献促进旅游事业发展的思考
封 薇
(哈密地区图书馆 ,新疆哈密,839000)
摘 要:图书馆蕴藏着丰富的旅游资源,是旅游部门开拓景点,充实旅游内容所依赖的
支撑.最之一。从几个方面探讨了哈密地方文献如何促进当地旅游事业的发展。
关键词:地方文献;旅游事业;旅游资源;哈密地区
中图分类号:G252 文献标识码:A
承担着 “保存文化遗产 ,传递科学知识”职能的图书馆 ,有着丰富的 释着 自然景观化的过程。由于地理环境、社会规范、价值观念、审美情趣
信息资源和深厚的文化积淀,在支持旅游资源开发方面有着独特的优 以及思维方式的不同,不同地域会形成各种不同的文化,大到物态文化、
势,在旅游资源开发中能够发挥重要的作用。地方文献蕴含着丰富的旅 制度文化 、行为文化、心态文化,小到民俗文化、烹饪文化、服饰文化、酒
游资源。旅游业的发展,离不开旅游资源;旅游资源的开发,离不开地方 文化、茶文化、井文化等这些不同区域的不同文化被记录和保留了下来,
民族文献资源。将旅游资源的开发与地方文献联系在一起,地方民族文 成为多元化、多形式的地方文献,从而构成了丰富而深厚的地方文化资
献中蕴含着极其珍贵和丰富的史料,从中发掘出具有地域特点、民族特 源。
色的旅游信息资源,将其加工改造成具有旅游功能的吸引物或旅游环 第三,旅游产品、项 目的文化资源支持作用。
境,使之对客源地产生强烈的吸引力,激发旅游者的旅游动机,促进历史 一 是为景点的修建提供参考。由于历史变迁和文革时期的破坏,很
文化名城旅游业的发展。 多景点只得其名,而无其实,或只剩下简单的一些残余物,要做到修旧如
哈密地方文献作为哈密这一地区的百科全书,是人们认识哈密的重 旧,就需要充分利用文献资料对古迹进行修复。如哈密王陵的修建过程
要工具,它记载着哈密大量的自然、社会和人文等文献资料,哈密的秀丽 中,只有通过对大量地方文献的搜集和整理,才能够确定哈密王陵的复
风光,历史上对哈密有重大影响的人物、历史遗迹以及具有地方特色的 原情况 。
风味产品,它是旅游部门突破传统旅游项 目,凸显文化内涵,提升旅游价 二是增加了景点和文物的说服力和可信度。比如伊吾屯田情况,《汉
值,开拓和创新旅游活动的旅游情报信息源,可以为了解旅游资源,开发 书》《隋史 ·炀帝纪》《旧唐书 ·吐蕃传》《元史-l!t祖纪》以及明代 《荒檄通
新景点,编写书籍,制定旅游规划提供强有力的依据。 考 ·哈密》《平番始末》《西域番国志》等都有记载。清代以前,哈密屯田集
文化是旅游的核心。地方民族文献中蕴含着丰富的 自然文化、历史 中于伊吾城、柔远城、旧伊吾城几大垦区,没有在几大垦区外屯田。所以
文化和风俗文化等旅游信息资源,为历史文化名城旅游资源的开发提供 也就没有塔勒奇的屯田记载,说明塔勒奇在清代以前没有形成。这些在
了珍贵、丰富的史料信息和智力支持。哈密地方文献的作用主要体现在 地方文献留下的遗迹,对景点和文物的说服力非常强。
以下一些方面: 三是增加文化内涵,增强对游客的吸引力。文献涵盖了地域名人传
第一,史料作用。地方文献是对某一特定区域政治、经济、历史、文 记、饮食习惯、建筑风格、民风民俗甚至于民间艺人的艺术珍品、艺术藏
化、教育、自然、地理等的综合记录和反
文档评论(0)