“3+X”背景下高中化学复习“练议结探”教学模式的分析.pdf

中文摘要 教学模式是…耱设嚣帮实施教学的蘧论，是教学思想与教誉篾律 的反映。教学模式的出现能从根本上解决教学理论与教学实践之间严 重脱节靛溺题，磺究翻探讨教学模式，珂鞋丰富；}瑟发展教学理论，更 好地指导教学实践，提高教学质量。自2001年开始，湖南实行“3+x” 离考改攀(瓶高考)，耨高考“将更加注熬对考生熊力和素质的鸯套； 命题范围遵循中学教学大纲，但不拘泥予教学大纲；试题设诗增加应 用型和能力型题目”，“命题要把以知识立意转变为以能力立意，转变 传统黪瓣闭戆学科蕊念，在考考学辩能力豹瞬时，注重考查跨学科的 综合能力”，这样就对课堂教学提出了新的要求。为此，通过对丽门县 亵三偬学联组嚣寒在“3÷2”嵩考总复霹审建魇豹“缘谤练结”教学模式 进行改进，形成了基于“3+x”背景下化学总复习教学模式——‘‘练议结 探”教学模式。本人参与练议缝控教学模式的提缀，并为此进行了全匿、 系统的研究，取得了良好的教学效果。该教学模式熙有创新性、科学 性和可操作性，舆有较强的摊广价值。 关键词：教学模式 化学复习 练议结探 modelisa that andcarliesout Teaching theorydesigns teaching，It call solve serious between and comingapart teaching theorypractice．The researchonthe call modelenrichand the teaching developteaching theory, and the betterSince guide teachingpractice and．improveteaching quality hascardedout“3+x”reformin 2001，Hunan National National willmore Eramination)It thestudents’abilitiesand emphasize of will titles be limitedtothe qualities．The middleschool range obey,not test outline．Theof willtestitsuseand teaching design questions ability． a will transfertheid