专题1 基因工程 - 胶州市第一中学.doc

专题6 光合作用与呼吸作用 执教人：李佰兰 使用时间：2012.3.3 【考纲要求】 1.光合作用基本过程 Ⅱ 2.影响光合作用速率的环境因素 Ⅱ 3.细胞呼吸 Ⅱ 【课前回顾区】 请构建本专题知识网络 【课内合作区】 考点一：细胞呼吸的过程 【例题1】下图是探究酵母菌进行呼吸方式类型的装置： 想一想： ①装置一中的液滴会如何移动？为什么？ ②装置二中的液滴会如何移动？为什么？ ③你能根据CO2产生量和O2消耗量判断细胞呼吸方式吗？ ④图中酵母菌可以替换为萌发的种子吗？如果是植物的幼苗呢？ 考点二：影响光合作用与呼吸作用的外界因素 【例题2】下图是光照强度对光合速率的影响曲线： 想一想： ①缺镁培养液中，B点如何移动？ ②假定光合作用的最适温度为25℃，呼吸作用的最适温度为30℃，上图的测定温度为 25℃，如果温度由25℃提高到30℃，则图中点A、B如何移动？ ③假定上图为喜阳植物，那喜阴植物的B点如何移动？ 【曲线解读】研究温度对某绿色植物光合作用与呼吸作用的影响，以测定的CO2吸收量与释放量为指标，如图所示 思考讨论： ①图中实线、虚线分别代表什么？ ②在什么温度下植物积累的有机物的量最多两曲线的交点表示35℃时光合作用制造的有机物的量与30时相等某同学欲测定植物叶片叶绿体的光合作用速率，作如图所示实验。在叶柄基部作环剥处理（仅限制叶片有机物的输入和输出），于不同时间分别在同一叶片上陆续取下面积为1cm2的叶圆片烘干后称其重量M处的实验条件是将整个实验装置遮光3小时（不考虑取叶圆片后对叶生理活动的影响和温度微小变化对叶生理活动的影响）。测得叶片的叶绿体光合作用速率=。某转基因作物有很强的光合作用强度。某中学生物兴趣小组在暑假开展了对该转基因作物光合强度测试的研究课题，设计了如下装置。请你利用下列装置完成光合作用强度的测试实验，并分析回答有关问题。 （1）先测定植物的呼吸作用强度，方法步骤是：甲、乙两装置的D中分别放入，装置乙作对照组；将装置甲、乙的玻璃钟罩进行处理，放在温度等条件相同的环境中；30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度。（2）测定植物的净光合作用强度，方法步骤是：甲、乙两装置的D中分别放入，装置乙作对照组；；30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度。（3）实验操作30分钟后，记录甲装置红墨水滴移动情况：（4）实验分析：假设红墨水滴每移动1cm，植物体内的葡萄糖增加或减少1g。那么该植物的呼吸作用速率是 g/小时。白天光照15小时，一昼夜葡萄糖的积累量是 g。（不考虑昼夜温差影 能熟练掌握光合作用、细胞呼吸的过程 能掌握测定呼吸速率、光合速率的实验方法 能熟练运用光合作用、细胞 呼吸的原理解决相关题目 等级 （ABCD） ? ? ? 【作 业】----课后巩固区 必做题：1—4题（限时10分钟） 选做题：5题 胶州一中高三生物二轮复习学案 每天面对崭新的朝阳，日子在拼搏中渐渐丰满 2 M 叶圆片（干重z克） 下午4时移走的叶 圆片（干重y克） 上午10时移走的叶 圆片（干重x克） 环剥的叶柄 A A B C D E F B 死的转 基因作物 D E F A为开关 B为玻璃钟罩 C为转基因作物 D为烧杯(内装有….NaHCO3或NaOH溶液) E为红墨水滴 F为直尺 甲装置 乙装置