对外汉语教学中动量词“次”与“回”的辨析及其教学对策.pdf

分类号 密级 学校代码 10542 对外汉语教学中动量词“次与“回的辨 析及其教学对策 Momentumin Chineseasa teaching foreign word’’time’’and¨back’’ language di；criminationananditsits noitammlrcsignihcaet countermeasures 学 科 专 业 墨亟国堕鏊直 研 究 方 向 壁2E銎适塾堂 湖南师范大学学位评定委员会办公室 二0一五年五月 万方数据 中文摘要 在对外汉语教学中，动量词“次”与“回是使用频率最高的 两个专用计数词，因此在对外汉语教学中有着重要的地位，这两个 动量词同处在HSK考试等级大纲的甲级项目中，本文在前人研究成 果的基础上，分别从以下几方面加以论述： 第一部分：笔者探讨了动量词“次与“回的辨析及其教学 对策方面的研究意义、研究目标、研究方法、国内外研究现状分析 和偏误分析中的语料来源。 第二部分：笔者探讨了动量词“次”与“回”的辨析，对动量 词“次”与“回”进行本体研究，分别从语义比较、句法比较、语 用比较等方面加以对比分析。 第三部分：笔者探讨了动量词“次”与“回”的偏误分析，针 对留学生在学习过程中出现的各种偏误进行归类并分析造成偏误的 诸多原因。 第四部分：笔者探讨了动量词“次”与“回的教学对策，分 别从课前分析、教学方法、加强动量词“次”与“回”的练习与巩 固、对课堂教师的建议以及对学生的建议等方面加以分析。 另外，本文希望能够给对外汉语中动量词相关方面的教学提供 有益的帮助。 关键词：对外汉语教学；动量词“次与“回”；教学对策 万方数据 ABSTRACT In Chineseasa word¨time” teaching foreignlanguage，Momentum and”back”isthe ofuseoftwo the highest frequency specialcounting an rolein Chineseasa words，thusplaysimportantteaching foreign wordsareinthetwomomentuma ectinHSK language，the gradeproj ofthe onthebasisof research outline，this grades paper previous results， the fromseveral discu