第六课 变量之间的关系.pptVIP

第六章 变量之间的关系 2 * * 在“小车下滑的时间” 中： 支撑物的高度h和小车下滑的时间t都在变化， 它们都是变量. 其中小车下滑的时间t随支撑物的高度h的变化而变化, 支撑物的高度h是自变量， 小车下滑的时间t是因变量. 借助表格，我们可以表示因变量随自变量的变化而变化的情况. 1.35 1.41 1.50 1.59 1.71 1.89 2.13 2.45 3.00 4.23 时间/秒 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 高度/厘米 如图，△ABC底边BC上的高是6厘米.当三角形的顶点C沿底边所在的直线向B运动时，三角形的面积发生了怎样的变化？ （1）在这个变化过程中，自变量、因变量各是什么？ （2）如果三角形的底边长为x（厘米），那么三角形的面积y（厘米2）可以表示为________.　　　　　　 y=3x （3）当底边长从12厘米变化到3厘米时，三角形的面积从______厘米2变化到____厘米2. 36 9 　　y=3x表示了________________和__________之间的关系，它是变量y随x变化的关系式. 你能直观地表示这个关系式吗？ 三角形底边长x 面积y 1.如图，圆锥的高是4厘米，当圆锥的底面r半径由小到大变化时，圆锥的体积也随之发生了变化. (1)在这个变化过程中,自变量、因变量各是什么? (2)如果圆锥底面半径为r(厘米),圆锥的体积V(厘米3)与r的关系式为__________. (3)当底面半径由1厘米变化 到10厘米时,圆锥的体积由 厘米3变化到 厘米3. 2.如图，圆锥的底面半径是2厘米，当圆锥的高 由小到大变化时，圆锥的体积也随之发生了变化. (1)在这个变化过程中,自变量、因变量各是什么? (2)如果圆锥的高为h(厘米),圆锥的体积V(厘米3)与h的关系式为_________. (3)当高由1厘米变化到10厘米 时,圆锥的体积由 厘米3 变化到 厘米3. 1.一名身高是160cm的学生，在植树节那天种了一株高为40cm的树苗，栽种后每周树苗约长高15cm，若x周后树苗的高度为y(cm),你能写出y与x的关系式吗？ 多久以后树苗会超过这名学生现在的身高? 2.研究表明，弹簧挂上物体后会伸长，已知弹簧的长度（cm)与所挂物体的质量（kg)之间的关系如下表： (1)上表反映了哪两个变量之间的关系?哪是自变量？因变量？ (2)当物体的质量为3kg时，弹簧的长度是多少？ (3)如果物体质量为x kg，弹簧的长度为y cm时，根据上表写出y与x的关系式. (4)当物体质量为3.5kg时，你能说出弹簧的长度吗？ (5)当弹簧长度为12.5cm时，根据（3）求出所挂物体质量. …… 10 9.5 9 8.5 8 弹簧长度/cm …… 4 3 2 1 0 物体质量/kg 1.在地球某地，温度T(℃)与高度d(m)的关系可以近似用T=10- 来表示.根据这个关系式，当高度d的值分别是0，200，400，600，800，1000时，计算相应的温度值T，并将所得结果用表格表示. 2.生活中有哪些例子反映了变量之间的关系？与同伴进行交流 . 表示变量之间关系的方法： 目前为止，表示变量之间关系的方法有 . P197：知识技能1、数学理解1 1.如图，圆柱的高是4厘米，当圆柱的底面半径由小到大变化时，圆柱的体积也随之发生了变化. （1）在这个变化过程中，自变量为________，因变量为_________； （2）如果圆柱底面半径为r（厘米），那么圆柱的体积V（厘米3）与r的关系式为___________. *