一、辨别及理解.docVIP

一、辨别与理解 1．“有人认为要形成解题经验，就应该做大量的习题，进行‘题海战’”。 答：这种说法是错误的。首先，培养学生理解题意的方法和习惯，形成基本的解题经验。其次，在不同题型中渗透常用解题思路，形成固定的解题经验。通过一系列的训练，学生就能够轻松地掌握所学的知识，并掌握解题的技能，积累解题经验，不用做很多的题目也能够取得理想的成绩。但是，对中考来说，不做题是不行的，但进行题海战也是不可取的。通过做题，注意总结：什么样的题目，该如何去考虑，从哪些角度去解答，而且最好是能够了解一些题目的评分标准。对于开放性的题目，应该思维发散，从多个角度谈，最好从正面谈，尽量联系现实、联系自身去回答。也应注意几点：一是语言的表述要完整、简洁。二是答题要注意格式的规范，注意答题的规律。三是要注意术语的正确运用，不要混淆。 2．虽然命题设计受多种因素的制约，但是思想品德学科试题的难度是可以控制的。 答：虽然命题设计受多种因素的制约，但是思想品德学科试题的难度是可以控制的。我认为这种观点是正确的。 因为试题面向的是全体学生，在平常的作业中，教师可能对于不同层次的学生因材施教，设计符合本层次学生实际情况的试题 。然而，试题所面对的是全体学生，需要注重“双基”考查，需要满足大多数学生的实际需求。正是因为试题的这一特点，它可以让不同层次的学生都有话可说，让每一位学生都能够体会到教师的人文关怀。 无论是单元