江苏省镇江市句容市华阳镇八年级物理上册 2.1 物质的三态 温度的测量（第2课时）导学案（无答案）（新版）苏科版.docVIP

课题：§ 2.1物质的三态 温度的测量（第二课时） 【学习目标】 学会使用温度计测量温度。能说出生活环境中常见的温度值。 了解寒暑表和体温计的使用。 尝试对温室效应、热岛效应等发表自己的见解，增强环保意识。 【教学重点】：温度计的使用 【教学难点】：温度的估计；温度计的使用 【课前预习】 一、温故： 1.常用液体温度计的原理是什么？正确使用方法如何？ 2.议一议：P32图2-7中，谁对？谁错？ 二、知新 1.阅读“生活、物理、社会”后回答，“温室效应”、“热岛效应”的成因是什么？为减少这些效应的负面影响，你有哪些建议或措施？ 2.如图所示，放置在盛有水的烧杯中的两支温 度计a、b，加热时，b温度计的示数始终比a温度计的 示数高，其原因是_____________________________． 停止加热时，a温度计的示数如图8所示，则a温度计 的示数是________℃． 甲___________ 乙__________ 2．关于温度计，请你填写以下空格。 （1）温度计是根据液体的________________的性质制成的。 （2）右上图是体温计和寒暑表的一部分，其中 图是体温计，甲、乙两温度计的示数分别为 ℃和 ℃。 3．如图所示，甲、乙两图比较，正确的是________，丙图中错误的是________。 4．