湖南基础教育质量监测.docVIP

湖南省基础教育质量监测 2016年实施规程 湖南省教育督导委员会办公室 湖南省基础教育质量监测中心 湖南省教科院教育督导评价研究所 二〇一六年六月 目 录 第一章 总述 1 第一条 湖南省基础教育质量监测工作的目标 1 第二条 基础教育质量监测数据采集工作的要求 1 一、监测数据应真实客观 1 二、监测工具应严格保密 1 三、监测实施程序应标准规范 1 第三条 湖南省基础教育质量监测实施的组织机构 2 一、省 2 二、样本市州 2 三、样本区县 2 四、样本校（监测点） 3 第四条 湖南省基础教育质量监测内容、工具 3 一、总体监测内容 3 二、2016年监测内容 3 三、2016年监测工具 3 第五条 湖南省基础教育质量监测方式、对象与时间 4 一、2016年监测方式与对象 4 二、2016年测试时间 4 第六条 2016年湖南省基础教育质量监测样本 4 一、样本区县 4 二、样本校（监测点） 4 三、样本生 5 四、样本教师群体 5 第七条 测试期间的纪律和监督 5 第八条 临场处置与重大事件（案件）专报 6 一、临场处置机制 6 二、重大事件（案件）专报 6 第二章 样本市州组织实施工作 8 第一条 样本市州监测组织机构组成人员 8 一、样本市州监测实施工作领导小组组成人员 8 二、监测实施工作办公室组成人员 8 第二条 督促样本区县各样本校机房配置 8 第三条 开展监测工作人员培训 9 一、培训时间 9 二、培训对象 9 三、培训目的 9 四、培训内容 9 第四条 选派与报送各级工作人员信息 10 第五条 检查并督促工作准备情况，做好监测实施工作总结 10 第三章 样本区县组织实施工作 11 第一条 样本区县监测组织机构组成人员 11 一、样本区县监测实施工作领导小组组成人员 11 二、监测实施工作办公室组成人员 11 第二条 推进和指导样本校机房配置 12 第三条 开展监测工作人员培训 12 一、培训时间 12 二、培训对象 12 三、培训目的 12 四、培训内容 12 第四条 驻校巡视员督促样本校做好准备工作 13 第五条 其它准备工作 13 第四章 样本校（监测点）组织实施工作 15 第一条 各样本校（监测点）成立监测实施办公室 15 一、办公室负责人 15 二、协理员 15 三、学校技术员 15 四、保卫工作人员 15 第二条 召开监测实施动员会 16 一、时间 16 二、人员 16 三、内容 16 第三条 监测用物品的准备 16 第四条 样本校（监测点）准备工作 16 一、提前做好测试当天教学秩序的调整安排 16 二、设置校内公示栏 17 三、学生测试教室测试设备的配备 17 四、监测教室座位布置 18 五、测试场地其他要求 18 六、教师及校长填答问卷场所设置 18 第五章 监测实施现场规范与处置 19 第一条 监测实施现场的程序与要求 19 一、上午开始测试的程序与要求 19 二、下午开始测试的程序与要求 22 第二条 监测工作人员守则 25 第三条 测试生守则 26 第四条 对违纪监测工作人员的处理 26 第五条 对违纪测试生的处理 27 第六条 监测点监测实施办公室重大事件临场处置机制 27 附件一：样本市州、样本区县、样本校（监测点） 28 附件二：湖南省基础教育质量监测样本校（监测点）公示栏内容 29 附件三：统 一联系方式 30 第一章 总述 湖南省基础教育质量监测工作的目标 依照《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《湖南省建设教育强省规划纲要（2010-2020年）》的要求，基础教育质量监测旨在通过采集学生学习质量及相关因素的信息数据，全面把握我省基础教育的质量状况，科学评价学生综合素质，发现和诊断基础教育的经验、问题及其原因，为教育决策提供科学依据，为学校推进课程改革提供专业支持，并引导全社会树立正确的人才观和教育量观，合力推进素质教育。 数据采集工作是整个监测工作中极为重要的一环，具体要求如下： 监测数据应真实客观 基础教育质量监测向政府部门、学校和社会报告基础教育质量现状，只有确保所采集数据的真实性、客观性和代表性，才能保证监测工作信息准确、依据有力、建议合理，达到基础教育质量监测工作的目标。 监测工具应严格保密 监测工具的研发动用了大量政府财政资源，使用前使用后均为机密级保密材料。工具的保密情况更直接关系到监测数据的真实性和客观性，须依法执行相关的保密规定，任何危害秘密安全的行为，都须受到法律追究。 监测实施程序应标准规范 组织严密、程序严谨、操作规范是确保监测结果有效、可信的关键。必须按照标准化程序严格实施，确保所采集数据的代表性和真实性。 一、省 1、2016年湖南省基础教育质量监测实施工作领导小组。根据教育厅年度工