学校事故问题预防及处理之分析.pdfVIP

科学之友 FnendofScienceAmateurs 2008年11月(32)固 学校事故问题预防及处理之分析 李雪松 (山西省临汾人民警察学校，山西 临汾 041000) 摘 要：文章针对学校事故的问题，阐述了学校事故的概念界定，并对学校事故进行了分 类，提出加强学校法制建设、预防和正确处理学校事故的措施。 关键词：学校事故；种类；责任认定 中图分类号：D92 文献标识码：A 文章编号：1000—8136(2008)32—0034—02 学校事故问题是教育法学界的一个重要课题，也是 日益困 2．1．2 受害人过错引发的学校事故 扰学校工作的一个大问题。许多学校因此做出许多限制性的规 此类事故的发生多源于受害人辨认和控制自己行为能力的 定，给教育活动造成了消极的影响。由于学校事故的发生原因极 欠缺、道德品质和心理素质的缺陷、安全防范意识的淡薄等因素。 其复杂，因此再有经验的教师，也难以保证完全杜绝发生学校事 此类事故发生后，学校的教育教学秩序经常受到较大程度的冲 故。教育界、法律界人士对此进行了一些研究，并取得了一定的 击，主要是因为事故责任不清、受害人亲属难以接受事实等所致。 成果。当然，研究尚不够深入，还存在一些问题和争议，比如对学 2．1．3 因第三人过错引发的学校事故 校事故概念的界定还有所争议，对学校事故的范围、分类也五花 第三人责任是指学校及受害方之外的主体由于过错造成学 八门，对学校事故的法律责任归咎更是语焉不详。 生伤害事故而应承担的责任。第三人责任包括两种情况：一是在 学校安排学生参加的活动中，因提供场地 、设备、交通工具、食品 1 “学校事故”的概念界定 及其他消费与服务的经营者，或学校以外的活动组织者的过错造 关于 “学校事故”的界定，很多学者作了不同的阐述。笔者认 成学生伤害事故而应承担的责任；二是在校学生由于过错给其他 为，学校事故是指学生在校期间受到的人身伤害事故的观点。从 学生造成伤害事故而应由本人或者其监护人承担的责任。 受伤害的主体看，必须是学生；从时间看，其伤害行为或伤害结 2．1．4 因受害人与第三人共同过错引发的学校事故 果必须有其一或者同时发生在学校对学生负有教育、管理、保护 即民法上所称 “混合过错”。由于在混合过错的情况下，受 等职责的期间；从地点看，其伤害行为或伤害结果必须有其一或 害人的损害既不是完全由加害人造成的，也不是完全由自己造成 者同时发生在学校对学生负有教育、管理、知道、保护等职责的 的，因此，必须确定并比较加害人和受害人的过错程度，并据此确 地域范围内，一般是发生在学校范围内。有时也发生在学校组织 定责任的承担和责任的范围。如果一方的行为对损害结果的发 活动的场所内。如学校组织活动的体育场馆、电影院、展览馆、礼 生起主要的作用，那么他应承担主要责任，另一方承担次要责任； 堂等；从主观方面看，它可以因故意引发，也可以因过失引发。还 如果双方过错相当或过错程度难以辨别，则平均承担责任。 包括没有过错方的意外事故 ；从结果看，它必然对学生造成人身 2．2 校方有过错的学校事故 伤害。 此类事故 ，又可以根据校方的过错情况分为校方有故意和校 方有过失两类 ： 2 学校事故的分类 2．2．1 校方有故意的学校事故 当前，在学校事故的归类上 ，应从教育的特定环境出发，以