构建人性化新生入学教育体系.docVIP

构建人性化新生入学教育体系【摘要】 文章探讨了对大学一年级新生实施以学生为本，构建人性化教育体系。必须加大工作力度，扎扎实实做好一年级新生入学教育。 【关键词】大学一年级 人性化 教育体系 高等学校的任务和目标就是培养与国民经济建设相适应的人才。随着社会的发展进步，大学生的生活环境、家庭背景、学习条件等都具有多样性存在，同时在社会主义市场经济新时期，大学生在校期间的思想观念、思维方法、价值取向和生活方式等也呈现出多元化的发展。因此在新生入学教育体系中我们应把“以学生为中心”和“以国家为中心”两种教育价值观有机结合起来，将人的全面发展与国家的发展需要统一起来，树立“以人为本”教育新理念。高校构建人性化入学教育体系，要坚持教育优先、德育为先、素质领先的方针，加强政治指导、学习督导、生活引导、心理疏导、就业辅导，提高大学生的思想道德水平和综合素质。通过入学教育使刚刚来到一个新环境的学生能够在短时间内对这个新环境有所了解、有所遵循、尽快适应。 一、抓好新生入学教育工作 良好的开始是成功的一半。新生入学后首先应实施全面细致、严格规范的入学教育。入学教育的内容要做到广泛细致，重点突出。既要对大学生进行人生观，价值观教育，又要进行专业教育，规章制度教育等等。在进行入学教育过程中，对重要内容进行较细致的展开。比如，大学生精神文明教育，理想和人生观教育应避免空洞说教，结合具体事例形象生动地施教，让学生们真切地感受到自己肩负的重任，了解成才的条件和因素，明白凡是有杰出贡献的专家、学者无一不具有远大的理想和奋斗目标；在进行学籍管理教育中，应邀请一些长期从事学籍管理的老师结合工作实际举例阐明学籍管理的重要性，并对现行管理条例作预测性分析，针对学生容易违章的条款重点阐述，以引起学生足够的重视，减少补考、留级、退学人数。通过入学教育的开展，高校新生会对大学四年有一个正确的认识和规划，就可以在生活中享受到学习的快乐，享受到独立的快乐，享受到奋斗的快乐，享受到朋友的快乐。 二、建立学生个人资料档案 辅导员应充分关心每个学生，认识到学生利益无小事，为他们创造良好的生活环境，尤其要关注贫困生群体。随着扩招和学费上涨，进入高校学生中的贫困生群体也在相应增大。对于这部分学生，要给予特殊的关爱，给予物质、精神和心理上的照顾，同时尽可能多的为贫困学生提供勤工助学岗位，让他们通过自己的劳动取得相应的报酬。同时把扶贫与扶志相结合，不仅在经济上帮助照顾学生，而且从思想上关心他们，通过心理健康教育、学习辅导、心理辅导、理想信念教育等主题活动，培养贫困生的“自强、自立、自信”意识。教育学生通过自己的智慧和劳动获取报酬，解决生活困难；依靠自己的信誉获取国家助学贷款，解决学习费用；利用自身的资源，从学会做人入手，主动开发自身潜能，学会学习，学会开发自己。并有针对性地对经济困难学生加强学习辅导和心理辅导，为他们的健康成长提供心理服务。实践证明：通过劳动，贫困生在得到经济实惠的同时，不少学生自卑或孤独等不良心理得到一定的改善；通过劳动，他们能正确看待勤工助学活动，树立起劳动光荣的正确观念，也增强了参与其他活动的积极性，同时也证明了勤工助学也是一种收效很好的人性化救助政策。 三、重视班风、学风建设工作 班级就是一个微型社会，是学生在高校归属感最强和依恋的地方。良好班风有助于良好学风的形成，浓厚的学风又能促进班风好转。班风的建立是一个系统工程，需要学校、辅导员和全体同学共同营造，关键时期是大学第一年，尤其是进校的第一学期。由于新生刚入校，心态各异，基础不一，要将他们在较短时间内从心理到行为都能自然地统一起来，朝着培养目标方向发展。 首先，必须制定一套完整的过渡时期的制度和措施。即对新生进行一定范围内的规范和约束。比如， 对新生严格纪律， 加强考勤，履行请假制度；要求晚自习到教室里进行， 班干部对上晚自习情况每晚考勤，定期统计；辅导员随时了解情况，发现问题及时关心教育。对于表现不佳成绩差的学生，要了解缘由，陈述利害，晓之以理，动之以情，并与学生家长取得联系，争取家长配合等。 其次，帮助新生改变学习方法，变被动灌输式为主动自学式学习。可以组织老师针对学习方法做专场指导，也可通过学生间的传帮带改进学习方法。如邀请品学兼优的老生与新生座谈，交流他们的学习目标、学习体验、学习方法等，做到在班风建设中突出学风这一主旋律。 辅导员的工作应把原则性和灵活性结合起来，把抓大和放小结合起来，把抓点和带面结合起来，在班级多总结和表彰，多做引导，弘扬正气，形成主流班风。 四、开展生动活泼的校园文化活动。 大学阶段是大学生人生观形成的关键时期。帮助大学生树立正确人生观至关重要，而这一目标的实现光有专业知识还不够， 还应有丰富的社会经验和为人