职业学校开展职业培训前景分析.docVIP

职业学校开展职业培训前景分析随着经济社会的发展，经济全球化进程的加快，我国产业升级及产业结构调整，职业教育体系发生了重大变革，正在向多种教育形式并存、坚持学历教育与长、短期培训并重转变。把举办各种形式的职业培训作为开拓职业教育发展新空间，以促进职业教育健康、高效、快速地可持续发展正在成为越来越多的职教工作者的共识。 一、开展职业培训是职业学校实现可持续发展的要求 从2000年开始，职业学校的生源逐年萎缩，以至很多职业学校由于缺乏生源而难以生存。于是出现了一种奇特的现象：一方面，我国经济特别是制造业的飞速发展所急需的技术工人严重缺乏，另一方面，大量的职业技术学校在校生数量急剧下降。造成这种现象的主要原因：一是受普高迅速发展和高等院校招生规模扩大的影响，很多学生学而优则上普高考大学，学而不优也要上普高考大学，造成了职业学校生源的严重不足；二是很多职业学校教学模式僵化，设置的专业和市场需求严重脱节，使得学生一毕业就面临失业。实践证明，改变多年不变的职业教育模式，实行多样化办学以适应市场需求是职业教育迅速、健康发展的最有效手段之一。以长春物业管理学校为例，从2000年开始，学校生源锐减， 这一年新生入学人数只有100多人。2002年，学校改变了以往的教育模式，明确提出学历教育、职业培训和对口升学是学校生存发展的三大支柱。从此，学校的职业培训得到迅猛发展，先后创办了物业管理员、物业管理师培训以及物流师培训等国家级培训基地，同时又开办了其他各类的职业培训。截至现在，共培训各类市场急需的专业人员4000多人，同时，由于专业设置与市场需求同步，使得招生规模不断扩大，在校人数大幅增加，学校成功走出了低谷，步入了良性发展的轨道。 二、开展职业培训是提高职业学校学生就业率的要求 当今社会，就业竞争空前激烈，对于学历较低的职业学校毕业生，如何提高就业率是当今职业教育发展要面对的重要问题。培养高素质的人才，提高职校毕业生的竞争力，是当代职业教育的发展目标。而要实现这一目标，职业培训必不可少。我国早已加入了WTO，为了与国际社会接轨，我国很多行业已实行就业准入制度，即重要岗位要持证上岗。还是以长春物业管理学校为例，学校在招生简章中明确规定毕业生实行“多证制”，即学生在取得学历证书的同时，还要取得相关专业的资格证书和计算机等级证书，为其就业做好准备。例如，物业管理专业的学生，要取得国家劳动部颁发的物业管理员证书。有了资格证书就如同有了就业通行证，提高了毕业生获得面试和实习的机会，为其进一步展示能力和才华提供了可靠的保证。虽说证书不是万能的，但没有证书是万万不行的。社会对专业型、应用型人才需求加大，让职业资格证书进入与学历证书并重的时代，因此，开展职业培训，让学生在接受学历教育的同时，参加各种职业培训，取得相应的职业资格证书，大大提高了就业率。近几年，由于大力开展职业培训，长春物业管理学校的毕业生都取得了一种以上的职业资格证书，就业率达到99%以上。 三、开展职业培训是经济社会发展的要求 据有关资料显示，我国很可能在本世纪20年代进入信息社会“新经济”时代，“新经济”对多数劳动力的智能化要求将大幅提高，并促成劳动力结构与人才结构的急剧变化。在今后几十年内，我国的农业人口可能从目前的50%左右继续下降到5%以下；无技术劳动力所占的比重可能从目前的40%左右下降到5%以内；技术型人才的需求量继续上升，并可能成为今后劳动力的主体；对高级职业技术人才的需求量持续上升，并要求他们所掌握的知识、技能和能力更深、更广，需要更多的多元复合人才；培养各类职业技术人才的学历层次将进一步上移。面对数以亿计人的学习要求，必须大力发展职业培训以满足我国经济社会不断发展的要求。 四、开展职业培训是实现学习型社会的要求 党的十六大提出，要“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”。实现学习型社会要求新时期职业教育应是一种不断适应新科技发展要求的教育，是一种不断培养创新能力的教育，更是一种使从业人员能不断适应科技进步带来的变化，提高其素质，从而促进经济社会进步和人的全面发展的教育。职业培训是建立学习型社会的很重要一环。笔者在对长春市物业公司的调查时发现，大多数员工都想参加继续教育，以便提高自己的素质，但由于平时工作忙，没有系统学习的时间。而职业培训恰恰为其提供了既不耽误工作、又可以使自己不断得到受教育的机会，因为职业培训可以贯穿人生的各个阶段，使个人素质不断跟上社会前进的步伐。以物业管理员培训为例，长春市物业管理学校从2001年开始成为国家劳动部物业管理员培训基地，从2002年开始，物业管理开始在长春普及，但是很多物业管理公司的从业人员并没有系统学习过物业管理，于是很多物业公司派员工到学校进行培训，学习相关的物业管理知识。截