“直角走廊”问题的探源及拓展.pdfVIP

数学通讯 (2008年第2l期) ·同步参考 · “直角走廊问题昀拣源及拓展 顾 日新 (江苏省苏州新区第一中学。215011) 文[1]改变了苏教版高中数学必修4第 [1])，如果能发现上述 “源头”，我们也可以借 49页的 “探究 ·拓展”题 17可能被闲置的尴 助解析法来轻松解决． 尬局面．这种 “用活教材、用足教材”的做法很 是值得学习和称道．对于 “等宽直角走廊”问 题，文[1]利用三角函数建立数学模型，然后 通过换元将 目标函数转化为函数在某一区间 上的最值问题，接着借助多种求解策略(如： 函数单调性的定义、复合函数的单调规律、函 0 数与方程的思想以及导数)解决了水平通过 图 1 图 2 直角走廊的最长铁棒问题．并一语道破玄机： 解 如图 3所 铁棒被直角走廊卡住的最小值就是铁棒能通 示，以OE所在直线 过直角走廊的最大值．下面就 “直角走廊”问 为z轴，OF所在直 题本身再做三个方面的探讨：“等宽直角走 线为Y轴，建立直角 廊”问题的源头是什么? “等宽直角走廊”问 坐标系．则 P(一a， 题的解法可否改进?常见的 “等宽直角走廊” n)，要使铁棒能水平 能否向 “不等宽直角走廊”做一些拓展? 地通过此直角走廊， 1 “等宽直角走廊”问题的源头是什么? 且其长度尽可能大， 题 1 如图1所示，一条直角走廊宽为 则 EF必过点P，设 图 3 am (a0)，若一根铁棒 EF能水平地通过 铁棒所在亘线 EF：Y—a k(z+a)(k 此直角走廊，求此铁棒的最大长度． 0)，则E(一口一a，0)，F(O，k以+n)， 分析 要使铁棒能水平地通过此直角走 廊，且其长度尽可能大，则 EF必过点P，如 EF√(一n一詈)+(+) 果去掉走廊的内角，只留下内角顶点P，我们 不难在解析几何中找到 “直角走廊”问题的 = n √(忌+i1+1)一1 源“头”：(如图2)过定点P(一a，a)(a0) 的直线 EF交坐标轴于点E，F，求线段 EF ≥√(2√尼丢·十1)2-1=2f2n． 长度的最小值．”所以“直角走廊”问题的 “源 (当且仅当k 1，即 志=1时，取 “=”)所 头”，即 “过定点的直线被坐标轴截得最短线 以，当 =45。时，铁棒EF被直角走廊卡住的 段问题”． 最小值为2 am． 2 “直角走廊”问题的解法可否改进? 由此可见．．若铁棒长大干2 口rn．则铁 “等宽直角走廊”问题的解法较多 (见文 · 同步参考 · 数学通讯(2008年第21期) 棒不能在这个直角走廊拐弯；若铁棒长不大 = 于2 am，则铁棒