嘉义县101学年度第一学期兴中国民小学特教班个别.docVIP

嘉義縣102學年度○○國民小學資源班個別化教育計畫 一、學生、家庭現況與需求評估 ? 班級： 二 年 ○ 班? 負責教師： 李○○ 填表日期： 102 年 月 日 一、基本資料 身份證字號：W1000000000 學生姓名：陳○生 性別： 男 出生：95 年 0 月 0日 住址： 嘉義縣○○鄉○○村○○號 家長或監護人： ○○○ 電話：0000000 手機(父)：000000000 (母)：000000000 其它緊急聯絡人: ○○○ 電話: 0000000 手機: 000000000 身心障礙手冊：■無□有（續填） 手冊記載類別： 程度： 鑑輔會鑑定證明：□無■有（續填） 鑑定類別：學習障礙 證明編號：嘉縣府教特字第0000000號 二、家庭、學校生活狀況 家庭 成員 稱謂 姓名 年次 教育程度 服務單位 身心障礙 電話/行動 父 000 00 00 000 □是 ■否 母 000 00 00 000 □是 ■否 姐 000 00 00 000 □是 ■否 家長期望 適應未來學業，養成生活的規律性，培養穩定的情緒。 家庭生活 簡述 1.個案與父母、姐姐同住，父母關係穩定，為雙薪家庭，經濟狀況普通，母親為生活主要照顧者。 2.主要溝通語言為國語、台語。 3.家中主要課業輔導者為母親，但教養態度較為放任，無自己書桌，學習環境不理想。 4.母親對個案相當疼愛，有時過於順從個案的行為，因此個案常會有不聽管教的脫序行為，母親束手無策。 家庭支持 需求 1.母親在親師溝通方面呈現消極的態度，從來不接學校老師的電話，也不會主動與老師聯絡個案學習狀況，但會依照簡訊及通知內容處理學校事項。有機會與老師面對面溝通時，也容易避重就輕，無法完整說明個案狀況。 2.個案極需要親職教育，並建立良好親師溝通的管道。 （一）家庭生活環境調查 （二）學校生活適應情形 1.課後活動 補救教學班 2.最喜歡的活動 打電腦、玩遊戲、看電視、喜歡閱讀有興趣事物的相關書籍（看圖片） 3.最不喜歡的活動 對國字書寫很排斥 4.學習動機 選擇性的學習動機，對有興趣的科目和活動較有動機 5.最喜歡上的課 數學、體育 6.最不喜歡上的課 國語 7.增強物 （1）物質性：小點心、零食 （2）社會性：你好棒、真厲害 （3）點數積分制，可換獎品 8.最喜歡去的場所 遊樂器材區、資源班 9上下學方式 家長接送 三、身心狀況 （一）成長史 1.個案出生時父親27歲，母親29歲，母親在懷孕期間並無患病和服用藥物的情形，妊娠過程正常，無特殊問題出現。 2.出生時體重3000公克，採自然分娩方式出生，出生狀況為順產。 3.嬰幼兒時期動作、語言與生活自理（大小便）能力皆符合正常發展，一足歲之前的生活情形屬於不安靜的狀況。 （二）教育史 1.曾在民雄鄉托兒所接受學前教育，並接受特教學前巡迴服務。 2.102年9月進入興中國小普通班就讀，並接受資源班教學服務。 （三）健康狀況 1.個案健康情形良好，血型為O型，身高125公分，體重25公斤，視力正常（左眼1.0、右眼1.0 ）， 聽力正常。 2.體力、行動、動作與同齡者發展相似無太大差異，惟方位辨別較遲緩。 3.具口語溝通能力，較常使用國語與人溝通。 （四）就醫及評量記錄 1.無特殊病歷史。 2.自102年9月起有服用過動症藥物「利他能」，早上中午各半粒，副作用為焦躁不安、神經緊張、頭痛、睡眠障礙、頭痛、體重增加、水腫、暈眩。 3.於102年9月17日嘉義基督教醫院兒童心理科取得「注意力不足缺陷過動症」證 明，主治醫師為侯育銘醫師。 四、診斷評量記錄綜合摘要 評量 類型 評量方式 評量者 評量日期 評量結果摘要 正式 評量 魏氏兒童智力測驗 （第四版） 魏○○ 102.4.16 全量表79，PR8；語文理解86，PR18； 知覺推理85，PR16；工作記憶81，PR10； 處理速度83，PR