2017年广东省河源市江东新区八年级数学下册 1.2.2 直角三角形导学案（无答案）（新版）北师大版.docVIP

直角三角形 【学习目标】1.能根据已知线段或角求作直角三角形。 2.学会用“HL”证明两直角三角形全等。 【学习过程】一、温故知新 1、判断两个三角形全等的方法有哪几种？ 2、两边及其中一边的对角对应相等的两个三角形全等吗？如果其中一组等边所对的角是直角呢？ 二、新知探究 【探究一】1、做一做：已知一条直角边和斜边，求作一个直角三角形。 已知：如图，线段a，c（ac），直角α 求作：Rt △ABC，使∠C= ∠α，BC=aAB=c. 2、根据以上操作，我们可以得出直角三角形全等的判定定理： 【探究二】3、请用学过的知识证明上述定理（参照课本P19例题）： 4、直角三角形全等的判定定理可以简述为“ 、 ”或“ ”用符号语言表述为：如图,在△ABC和△A′B′C′中, ∠C=∠C′= , ∵AC= , AB= (已知), ∴Rt△ABC≌Rt△A′B′C′( ). 三、知识应用 【研讨一】1、认真研读课本P20例题思考：∠BCA和∠DEF的大小有什么关系？ 【研讨二】2、如图，在△ABC和△ABC中，CD，CD分别是高，并且AC=AC，CD=CD。 ∠ACB=∠ACB．求证：△ABC≌△ABC ． 四、课堂小结：1、用“HL”可以证明两个直角三角形全等。 2、有两边对应相等的两个直角三角形一定全等。 五、课后作业：1、下列各选项中的两个直角三角形不一定全等的是（ ） A、两条直角边对应相等的两个直角三角形。 B、两条锐角边对应相等的两个直角三角形。 C、斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形。 D、有一个锐角及这个锐角的对边对应相等的两个直角三角形全等。 、下列命题中，假命题是（ ） A三个角的度数之比为1：3：4的三角形是直角三角形。 B三个角的度数之比为的三角形是直角三角形。 C三边长之比为的三角形是直角三角形。 D三边长之比为的三角形是直角三角形。 1 A B C A′ B′ C′