普通高中课程标准实验教科书—数学第一册[苏教版] 26函数模型及其 .doc

普通高中课程标准实验教科书—数学第一册[苏教版] 2.6函数模型及其应用（一） 教学目标 （1）了解解实际应用题的一般步骤； （2）初步学会根据已知条件建立函数关系式的方法； （3）向学生渗透建模思想，使学生初步具有建模的能力。 三、教学重、难点： 1．根据已知条件建立函数关系式； 2．用数学语言抽象概括实际问题。 教学过程 一、自学导航 1．情境： 写出等腰三角形顶角（单位：度）与底角的函数关系。 解： ． 2．问题： 分析归纳上述各个实例的共同特征，归纳出集合的含义．探究1（台）的函数关系式. 解 总成本与总产量的关系为 C=200+0.3,. 单位成本与总产量的关系为 . 销售收入与总产量的关系为 . 利润与总产量的关系为 ． 探究2：例2．的边际函数定义为=.某公司每月最多生产100台报警系统装置,生产台()的收入函数(单位:元),其成本函数为(单位:元),利润是收入 与成本之差. 求利润函数及边际利润函数; 利润函数与边际利润函数是否具有相同的最大值? 解 由题意知,,切. (1) ==, = (2) ==,当或时, 的最大值为74120(元). 因为=2480是减函数,所以当时, 的最大值为2440(元). 因此,利润函数与边际利润函数不具有相同的最大值. 探究：例3．（微克）与时间（小时）之间近似满足如图所示的曲线。（OA为线段，AB为某二次函数图象的一部分，O为原点）。 （1）写出服药后与之间的函数关系式； （2）据进一步测定：每毫升血液中含药量不少于微克时，对治疗有效，求服药一次治疗疾病有效的时间。 解：（1）由已知得 （2）当时，，得； 当时，， 得， ∴ ∴， ∴， 因此服药一次治疗疾病有效的时间约为3．5小时。 探究：例4．（2）假设这辆汽车的里程表在汽车行驶这段路 程前的读数为2004，试建立行驶这段路 程时汽车里程表读数与时间 的函数解析式，并作出相应的图象。 解：（1）阴影部分的面积为 阴影部分的面积表示汽车在这5小时内行驶的路程为360。 （2）根据图有 图象（略） 三、课堂精练： （1）今有一组实验数据如下： 1．99 3．0 4．0 5．1 6．12 1．5 4．04 7．5 12 18．01 现准备用下列函数中的一个表示这些数据满足的规律，其中最接近的一个是 （ C ） （） （） （） （） （2）大气温度随着离开地面的高度增大而降低，到上空为止，大约每上升，气温降低，而在更高的上空气温却几乎没变（设地面温度为）。 求：（1）与的函数关系； （2）以及处的气温。 解：（1）由题意，时，，所以当时，，从而当时，。综上，所求函数关系为； （2）由（1）知，处的气温为， 处的气温为． 四、总结提升：解决实际问题的一般步骤： 实际问题建立数学模型得到数学结果解决实际问题 其中建立数学模型是关键，同时还要结合实际问题研究函数的定义域。 五、课外作业： 课本、2、4、、． 1 2 3 4 5 20 30 40 50 60 10 70 80 90