《美味的秋天》幼儿专题：小班美术《树叶拓印画》.docVIP

新北区银河幼儿园教学活动设计（2013年） 课题 美术《树叶拓印画》 设计者 潘赛君 执教者 袁小丽 日期 修改者 第 2 稿 日期 教材分析 与 学情分析 1.教材分析： 纲要中提出“提供多种材料、工具鼓励幼儿摆弄，使其对美术工具有兴趣，并发现可以用这些用具画出多种线条和颜色，了解工具，材料的性质”“鼓励幼儿的随意涂抹，让幼儿感受在不同材料上作画的乐趣。”树叶拓印画提供了丰富的操作材料，排笔、颜料都是平时幼儿极少接触到的美术工具，柔软的排笔蘸着颜料涂抹在树叶上的感觉，定会吸引所有孩子的眼球。 2.学情分析： 秋天的落叶被风儿吹得飞起来，孩子们都会一哄而上跟着奔跑起来，还会有人主动拿起扫帚把他们扫干净；在老师的引导下他们能认识一些树的名称，知道它的树叶长得什么模样，主题活动开展初期，爸爸妈妈们陪同幼儿一起进行树叶贴画，让他们知道树叶也能作为材料进行创作，但是让树叶和颜料一块儿做游戏，应该还是很新奇的。 活动目标 1.尝试在树叶上较均匀地涂色并印画。 .体验帮助别人的快乐。水粉颜料湿毛巾每桌一个。 .活动前期丰富对树叶的认识:叶柄、叶脉、树叶的正面、反面。引出课题、激发幼儿兴趣1.教师:“谁哭得这么伤心?噢!原来是树娃娃。” “我是树娃娃，我没有漂亮的衣服，不能够为人们挡风沙、遮阳光，我真伤心呀!小朋友，快来帮帮我吧!” 2.教师:快让我们来帮帮树娃娃!可是，怎样帮助树娃娃，给它穿上漂亮的衣服?〈说出以往的经验〉引导幼儿探索树叶拓印的方法1.“你们想了这么多的好办法，树娃娃一定很高兴。今天树妈妈的衣服也很漂亮，你们看〈出示树妈妈〉树妈妈的衣服是怎样做出来的?” 2.“桌子上有画笔、颜料、树叶和树娃娃，我们也来印一印吧!”幼儿动手操作3.〈选出两个树娃娃〉“小朋友印得都很漂亮，这两个小朋友印得也很漂亮，他们两个印出来的一样吗?〈不一样〉，请这两个小朋友讲一讲他们怎样印的?”引导幼儿说出是用树叶的正面和反面印的。 4.“他们两个印出来的树叶哪个更一些呢?〈反面〉示范树叶拓印的方法动手操作，教师指导1.“看到小朋友印出来的树叶这么漂亮，我也想试一试，你们来当老师，教教我好吗?” 2.老师印出来的小树叶漂亮吗?我们把用树叶印出来的画叫做树叶的拓印。1.教师手指立体树娃娃：“这几棵树娃娃还没穿上漂亮的衣服，我们快来帮助它们穿上漂亮的衣服吧!”。〈让幼儿合作完成作品〉 2.幼儿，教师巡回指导。