创造性使用教材——教师专业发展的视角.pdfVIP

创 教 师 的课 堂 实 材 ， 教师 如何依据课 解 、 尊重 教材 的基 础 ” 组 、 二 次创造 ， 并在 实践探 索 中实现 对 教学 的能力 。 是 教 师 智 慧 与学 生 创 造 力 的有 效 融 业 展 多 技 及 网络 的发 展 ， 。 比如 ， 语 文课 程 标准 就 明确指 教材 的超越 ， 促进 自身 的专 发 ， 是 随着 媒体 术 合 《 》